نویسنده : محمدرضا مباشری 
محل نشر : تهران 
تاریخ نشر : ۱۳۷۹/۱۲/۰۳ 
رده دیویی : ۶۴۶.۷۵ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۱۴۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۳ 
تیراژ : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۴۴۹-۰۱۹-۳ 
 

نویسنده : پژمان محمدعلی‌نژاد 
محل نشر : تهران 
تاریخ نشر : ۱۳۷۸/۰۸/۰۹ 
رده دیویی : ۶۱۳.۷۸ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۸۸ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۲ 
تیراژ : ۱۰۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۴۴۹-۰۱۱-۸ 
 

نویسنده : گروه‌پژوهشی‌اقتصادوبرنامه‌ریزی‌توسعه‌آموزش‌وپرو
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۲/۱۲/۲۶
رده دیویی : ۳۷۰.
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۸۰
نوع اثر : گردآوری
زبان کتاب : فارسی

نویسنده : علی ترابی
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۰/۰۷/۰۳
رده دیویی : ۳۷۹.۱۵
قطع : رقعی
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۱۵۲
نوع اثر : تالیف
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۳۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۶۹۹۷-۱۸-X

مباحث این کتاب به بررسی علل عقب ماندگی آموزشی و پرورش در ایران و نقد دوره‌های مختلف تحصیلی و کتاب‌های مقطع ابتدایی اختصاص دارد .کتاب در چهار بخش سامان یافته است .در بخش اول, علل توسعه نیافتگی و توسعه یافتگی به طور عام و نقش آموزش و پرورش در رشد و توسعه کشور به طور خاص بررسی می‌شود . در بخش دوم, دوره‌های مختلف تحصیلی در برخی کشورهای جهان با اشاره به تاثیر و تاثر متقابل دوره‌های آموزشی بر یک دیگر, بررسی و ارزیابی می‌گردد .بخش سوم به انتقادها و پیشنهادها اختصاص می‌یابد ;در بخش چهارم نقد و تحلیلی از مطالب و تصاویر کتاب‌های فارسی, علوم تجربی و جغرافیای سال‌های اول تا پنجم ابتدایی فراهم می‌آید .نگارنده در این بخش کوشیده است ضمن تبیین ارتباط مطالب با تصاویر موجود در کتاب و نقش تصاویر در یادگیری ;اشکالات و نقاط ضعف تصاویر کتاب‌های درسی را بیان کند .

نویسنده : بختیار… [و دیگران] شعبانی‌ورکی
ویراستار : آزاد – اسداللهنگهبان – حمیدرضا
محل نشر : مشهد
تاریخ نشر : ۱۳۸۱/۱۲/۰۱
رده دیویی : ۳۷۱.۲
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۲۰۰
نوع اثر : ترجمه
زبان کتاب : فارسی
شماره کنگره : LB۲۸۰۵آ۸
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۲۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۳۳۳-۶۵۹-X

در این کتاب, راهبردهای ویژه برای هر یک از مفروضات زیربنایی و مدیریت کیفی فراگیر ترسیم شده است که برای کسانی که قصد دارند به قلمرو ‘آمورش و پرورش کیفی فراگیر ‘که بنیادی نظری را فراهم می کند تا بر اساس آن مدیران و مربیان بتوانند خط فکری مناسبی را برای بهبود فعالیتهای سازمانهای آموزشی از این مبانی شناسایی کنند و اعمال و فعالیتها را سامان بخشند تا به کیفیت ظهور برسد , وارد شوند, راه گشا خواهد بود .

نویسنده : ساموئل‌الکساندرجانسون کرک
مترجم : مهدی‌زاده – مجید
ویراستار : لطف‌آبادی – حسینشجاع‌رضوی – محمدرضاقهرمان – حسنعلی
محل نشر : مشهد
تاریخ نشر : ۱۳۸۲/۱۲/۰۲
رده دیویی : ۳۷۱.۹۲۸
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۴۶۸
نوع اثر : ترجمه
زبان کتاب : فارسی
شماره کنگره : LC۴۶۰۱
نوبت چاپ : ۶
تیراژ : ۲۲۰۰
شابک : ۹۶۴-۳۳۳-۸۴۱-X

نویسنده : پیتر وست‌وود
مترجم : مکوندحسینی – شاهرخ
باهمکاری : شیلاندری – فرح
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۱/۰۲/۰۷
رده دیویی : ۳۷۱.۹۲
قطع : رقعی
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۳۳۶
نوع اثر : ترجمه
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۳۱۵۰
شابک : ۹۶۴-۷۵۳۷-۰۸-۵

در این کتاب, مباحثی در باب ‘کودکان مبتلا به مشکلات و ناتوانی‌های خاص یادگیری ‘به طبع رسیده است .در صفحات آغازین کتاب آمده است’ :کتاب براساس این فرضیه تدوین و تهیه شده که دانش‌آموزان مبتلا به مشکلات خفیف و حتی متوسط, با کاربرد روش‌های مناسب از سوی آموزگاران می‌توانند در برنامه‌های مدارس عادی ادغام شوند و از آن برنامه‌ها بهره گیرند .’مخاطبان ـ به ویژه معلمان ـ کتاب را با مباحثی از این قبیل مطالعه می‌کنند’ :اختلالات یادگیری ‘(LD), ‘کمک به رشد مهارت‌های خود راهبری در کودکان’, ‘رشد خود نظم‌دهی در یادگیری’, ‘اداره رفتار’, ‘تحول مهارت‌های اجتماعی و پذیرش در گروه همسالان ‘و ‘پرورش تحول در نوشتن و هجی کردن .’

نویسنده : مریمنادری سیف‌نراقی
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۲/۰۸/۰۴
رده دیویی : ۳۷۱.۹۰۹۷۳
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۳۶۴
نوع اثر : تالیف
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۸
تیراژ : ۴۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۴۵۵-۵۳۸-۴

نویسنده : ساموئل‌الکساندرگالاگر کرک
مترجم : جوادیان – مجتبی
ویراستار : سالیانی – علیباقری – نادر
محل نشر : مشهد
تاریخ نشر : ۱۳۸۰/۱۰/۱۷
رده دیویی : ۳۷۱.۹۰۹۷۳
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۶۱۴
نوع اثر : ترجمه
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۲
تیراژ : ۱۵۰۰
شابک : ۹۶۴-۳۳۳-۲۵۴-۳

نویسنده : تان‌خوی له
مترجم : یمنی‌دوزی‌سرخابی – محمد
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۷۸/۰۶/۲۷
رده دیویی : ۳۷۰.۱۹
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۵۶۴
نوع اثر : ترجمه
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۳۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۴۵۷-۰۱۳-۸

این پژوهش از سوی واحد آموزش و تحقیق علوم تربیتی دانشگاه پاریس با هدف تدوین((نظریه عمومی آموزش و پرورش)) به طبع رسیده است .در این اثر با توجه به چگونگی نقش آموزش و پرورش در تولید و باز تولید جوامع, وضعیت آموزش و پرورش در برخی کشورها بررسی می‌شود .برخی مباحث کتاب عبارت‌اند از :((نظریه و مفاهیم)), ((کلیت و پیچیدگی)), ((فهم و توضیح)), ((مردم و زبان‌ها)), ((محیط طبیعی)), ((نظام تولیدی)), ((افکار و ارزش‌ها)), ((نقش شخصیت‌ها)), ((ساختارها و جنبش‌های اجتماعی, سیاسی, روابط بین‌المللی)) و روابط بین‌المللی .