نویسنده : علی ترابی
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۰/۰۷/۰۳
رده دیویی : ۳۷۹.۱۵
قطع : رقعی
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۱۵۲
نوع اثر : تالیف
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۳۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۶۹۹۷-۱۸-X

مباحث این کتاب به بررسی علل عقب ماندگی آموزشی و پرورش در ایران و نقد دوره‌های مختلف تحصیلی و کتاب‌های مقطع ابتدایی اختصاص دارد .کتاب در چهار بخش سامان یافته است .در بخش اول, علل توسعه نیافتگی و توسعه یافتگی به طور عام و نقش آموزش و پرورش در رشد و توسعه کشور به طور خاص بررسی می‌شود . در بخش دوم, دوره‌های مختلف تحصیلی در برخی کشورهای جهان با اشاره به تاثیر و تاثر متقابل دوره‌های آموزشی بر یک دیگر, بررسی و ارزیابی می‌گردد .بخش سوم به انتقادها و پیشنهادها اختصاص می‌یابد ;در بخش چهارم نقد و تحلیلی از مطالب و تصاویر کتاب‌های فارسی, علوم تجربی و جغرافیای سال‌های اول تا پنجم ابتدایی فراهم می‌آید .نگارنده در این بخش کوشیده است ضمن تبیین ارتباط مطالب با تصاویر موجود در کتاب و نقش تصاویر در یادگیری ;اشکالات و نقاط ضعف تصاویر کتاب‌های درسی را بیان کند .

نویسنده : بختیار… [و دیگران] شعبانی‌ورکی
ویراستار : آزاد – اسداللهنگهبان – حمیدرضا
محل نشر : مشهد
تاریخ نشر : ۱۳۸۱/۱۲/۰۱
رده دیویی : ۳۷۱.۲
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۲۰۰
نوع اثر : ترجمه
زبان کتاب : فارسی
شماره کنگره : LB۲۸۰۵آ۸
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۲۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۳۳۳-۶۵۹-X

در این کتاب, راهبردهای ویژه برای هر یک از مفروضات زیربنایی و مدیریت کیفی فراگیر ترسیم شده است که برای کسانی که قصد دارند به قلمرو ‘آمورش و پرورش کیفی فراگیر ‘که بنیادی نظری را فراهم می کند تا بر اساس آن مدیران و مربیان بتوانند خط فکری مناسبی را برای بهبود فعالیتهای سازمانهای آموزشی از این مبانی شناسایی کنند و اعمال و فعالیتها را سامان بخشند تا به کیفیت ظهور برسد , وارد شوند, راه گشا خواهد بود .