مترجم کتاب : حمیدرضا بلوچ 
نویسنده : جونی کینچر 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۳/۰۱/۲۴ 
محل انتشار : تهران 
قطع : رحلی 
رده دیویی : ۱۵۵.۸ 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۱۶۰ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : BF۱۹۸/۷//ک۹/۹ 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۲۳۲-۸۷-۶ 
 
در این کتاب, آزمون‌هایی برای نوجوانان فراهم آمده که حس کنجکاوی طبیعی آنان را ارضا نموده و شناختشان را درباره اطرافیانشان تقویت می‌کند. مطالب کتاب ذیل این عناوین سامان یافته است: آزمون‌ها چه کار می‌کنند؛ آزمون‌های نگرش و طرز فکر و اعتقادات‌؛ آزمون‌های عقاید و داوری‌ها؛ آزمون‌های ادراک‌؛ ارتباطات‌؛ تفاوت‌های مرد و زن‌؛ افراد در درون گروه ها؛ بیان حال و ابراز وجود؛ رفتار؛ حافظه و یادگیری‌؛ چگونه به نتیجه مطلوب خواهید رسید.

 
مترجم کتاب : حمیدرضا بلوچ 
نویسنده : جونی کینچر 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۲/۱۲/۲۵ 
محل انتشار : تهران 
قطع : رحلی 
رده دیویی : ۱۵۵.۸ 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۱۴۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : BF۱۹۸/۷//ک۹/۹ 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۲۳۲-۸۶-۸ 
 

 
مترجم کتاب : مهشید فروغان 
نویسنده : دیوید فونتانا 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۲/۰۳/۰۳ 
محل انتشار : تهران 
قطع : رقعی 
رده دیویی : ۱۵۵. 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۵۶۸ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۱۶۵۰ 
شابک : ۹۶۴-۳۲۹-۰۳۷-۹ 
 
کتاب حاضر, راهنمایی است کاربردی برای معلمان, به منظور آشنایی با موضوع‌های مهم روان شناسی در تعلیم و تربیت .نویسنده در بخش اول کتاب, به عوامل تاثیرگذار اولیه بر کودک, نظیر روابط والد ـ فرزند, اندازه خانواده و طبقه اجتماعی اشاره می‌نماید .وی در بخش دوم درباره عوامل شناختی (عوامل روانی مربوط به تفکر, هوش, یادگیری), و در بخش سوم در خصوص عوامل عاطفی (عوامل هیجانی مربوط به شخصیت, نگرش‌ها, و ارزش‌ها) توضیح می‌دهد .بخش پایانی کتاب به عوامل اجتماعی اختصاص دارد (یعنی عوامل مربوط به روابط کودک با معلم و گروه همکلاسی‌ها و نیز خود معلم, دانسته‌های ما درباره ویژگی‌های معلم موفق, و روش‌های تعامل معلم و کلاس) .در پایان هر فصل تعدادی پرسش در ارتباط با موضوع بحث شده به چاپ رسیده است .

 
مترجم کتاب : هادی فرجامی 
نویسنده : گای لفرانسوا 
محل انتشار : مشهد 
ویراستار :علی سالیانی 
رده دیویی : ۳۷۰.۱۵ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۰/۰۴/۰۴ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۶۴۸ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۲۲۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۳۳۳-۰۸۷-۷ 
 
در این کتاب, مهم‌ترین جنبه‌های روان‌شناسی تدریس و روش‌های یادگیری برای معلمان بازگو می‌شود .نگارنده در فصل اول کتاب, ضمن به دست دادن تعریفی از روان‌شناسی و تدریس’ ;علل مطالعه روان‌شناسی تدریس’, و ‘ارتباط این دو با یکدیگر ‘را بررسی می‌کند .در فصل دوم مبحث ‘یادگیری در اندیشه‌های پاولف, واتسون, ادوین گاتری, ادوارد شرنداک, و اسکینر ‘تبیین می‌گردد .فصل سوم به مطالعه ‘شناخت و حافظه ‘اختصاص یافته, و در فصل چهارم دیدگاه‌های نظری مختلف درباره ‘یادگیری شناختی در مدارس ‘تشریح می‌شود .دیگر مباحث کتاب عبارت‌اند از’ :انسان گرایی و رشد انسان’, ‘هوش و خلاقیت و استثنایی بودن ‘و ‘رهبری آموزشی .’

 
مترجم کتاب : مهرداد فیروزبخت 
نویسنده : فیرس – جریترال – تیموتی 
محل انتشار : تهران 
باهمکاری : بهاری – سیف‌الله 
رده دیویی : ۶۱۶.۸۹ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۲/۰۴/۱۰ 
قطع : وزیری 
جلد : گالینگر 
تعداد صفحه : ۸۹۶ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : RC۴۶۷/ف۹ر۹ 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۲۲۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۵۳۷-۴۰-۹ 
 

 
باهمکاری : پرون – روژه 
نویسنده : میشل پرون‌بورلی 
محل انتشار : تهران 
مترجم : دادستان – پریرخمنصور – محمود 
رده دیویی : ۶۱۶.۸۹ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۱/۱۰/۰۴ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۳۰۴ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : RC۴۶۷/پ۴ر۹ 
نوبت چاپ : ۲ 
تیراژ : ۲۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۰۶۷-۲۰-۴ 
 

 
مترجم کتاب : مهرداد فیروزبخت 
نویسنده : مارتین هربرت 
محل انتشار : تهران 
ویراستار :وجیهه داودآبادی 
رده دیویی : ۱۵۵.۴ 
تاریخ انتشار : ۱۳۷۸/۱۲/۲۸ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۵۳۶ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : انگلیسی 
نوبت چاپ : ۲ 
تیراژ : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۱۹۷۳-۰-۳ 
 

 
مترجم کتاب : مهرداد فیروزبخت 
نویسنده : مارتین هربرت 
محل انتشار : تهران 
ویراستار :وجیهه داودآبادی 
رده دیویی : ۱۵۵.۴ 
تاریخ انتشار : ۱۳۷۸/۰۳/۰۱ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۵۳۶ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : انگلیسی 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۲۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۱۹۷۳-۰-۳ 
 
کتاب حاضر درس‌نامه‌ای در زمینه روان‌شناسی بالینی کودک است که مطالب آن در پنج بخش با این عناوین تنظیم یافته است :بخش اول مروری است بر مداخلات روان‌شناسی بالینی و درمان‌های روان‌شناختی( مثل خانواده درمانی ساختاری و خانواده درمانی رفتاری), که در پی آن راهبردهای موجود برای مشکلات مزمن و دراز مدت بررسی می‌گردد .در بخش دوم, مشکلات سنی و علل فعلی و تاریخی آن‌ها مثل عوامل زیست‌شناختی و جسمی دوران کودکی و عوامل بیرونی پیش از تولد, نزدیک تولد و پس از تولد تشریح می‌شود .بخش سوم به مشکلات یادگیری, ارتباطی و بهداشتی خاص اختصاص دارد .در بخش چهارم, مشکلات اجتماعی, عقلانی و رفتاری کودکان را در مدرسه و کلاس درس ارزیابی می‌کند .بخش پایانی نیز اشاره‌ای است به اختلالات استرس پس از سانحه .

 
مترجم : نائینیان – محمدرضا… [و دیگران] – 
نویسنده : کراتوچویل – توماسموریس – ریچارد 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۱/۱۱/۲۱ 
محل انتشار : تهران 
قطع : وزیری 
رده دیویی : ۶۱۸.۹۲۸۹۱۴ 
جلد : سولفون 
تعداد صفحه : ۸۲۴ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : RJ۵۰۴/ک۴ر۹ 
نوبت چاپ : ۲ 
تیراژ : ۲۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۱۱۵-۵۵-۱ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده : وزیری – شهراملطفی‌کاشانی – فرح 
رده دیویی : ۱۵۵.۴ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۳/۱۰/۰۵ 
جلد : شومیز 
قطع : وزیری 
تعداد صفحه : ۳۰۴ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : RJ۵۰۳/۳/و۴ر۹ 
نوبت چاپ : ۲ 
تیراژ : ۱۱۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۳۸۹-۰۴-X 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده : وزیری – شهراملطفی‌کاشانی – فرح 
رده دیویی : ۱۵۵.۴ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۰/۰۷/۰۱ 
جلد : شومیز 
قطع : وزیری 
تعداد صفحه : ۳۰۲ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۲۲۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۳۸۹-۰۴-X