مترجم کتاب : هادی فرجامی 
نویسنده : گای لفرانسوا 
محل انتشار : مشهد 
ویراستار :علی سالیانی 
رده دیویی : ۳۷۰.۱۵ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۰/۰۴/۰۴ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۶۴۸ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۲۲۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۳۳۳-۰۸۷-۷ 
 
در این کتاب, مهم‌ترین جنبه‌های روان‌شناسی تدریس و روش‌های یادگیری برای معلمان بازگو می‌شود .نگارنده در فصل اول کتاب, ضمن به دست دادن تعریفی از روان‌شناسی و تدریس’ ;علل مطالعه روان‌شناسی تدریس’, و ‘ارتباط این دو با یکدیگر ‘را بررسی می‌کند .در فصل دوم مبحث ‘یادگیری در اندیشه‌های پاولف, واتسون, ادوین گاتری, ادوارد شرنداک, و اسکینر ‘تبیین می‌گردد .فصل سوم به مطالعه ‘شناخت و حافظه ‘اختصاص یافته, و در فصل چهارم دیدگاه‌های نظری مختلف درباره ‘یادگیری شناختی در مدارس ‘تشریح می‌شود .دیگر مباحث کتاب عبارت‌اند از’ :انسان گرایی و رشد انسان’, ‘هوش و خلاقیت و استثنایی بودن ‘و ‘رهبری آموزشی .’