معرفی کتاب | صفحه 320 از 4663 | کتاب

روان شناسی روابط انسانی ؛ ارتباط کارآمد در خانواده و اجتماع

نویسنده کتاب : روح الله بای – فاطمه بای

انتشارات کتاب : دانژه

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : ۲۴۸

قطع کتاب : وزیری – سال چاپ کتاب : ۱۳۹۰ – نوبت چاپ کتاب : ۱

 

خلاصه ای از کتاب

مفاهیم ، رویکردها و کاربردها

کتاب حاضر پس از توضیح ماهیت و ضرورت ارتباط کارآمد، درمان نظام ارتباطی خانواده و زوج درمانی را مورد بررسی قرار می دهد. در فصول دیگر اثر، انواع رویکردهای خانواده درمانی، تکنیکها و فنون بهبود روابط و رویکردهای بین نسلی، درمان کوتاه مدت نظام خانواده، تحلیل رفتار متقابل، رویکرد التقاطی و یکپارچه نگر و بالاخره رویکرد شناختی رفتاری تشریح و توصیف شده است.

فهرست

• فصل اول : ماهیت و ضرورت ارتباط کارآمد

• فصل دوم : درمان سامانه های ارتباطی خانواده

• فصل سوم : ارزشمندی روابط گروهی

• فصل چهارم : مدل ها و تئوری های ارتباطی عام

• فصل پنجم : خانواده درمانی های تجربیاتی و انسان گرایانه

• و …

روان شناسی رنگ ها

نویسنده کتاب : ماکس لوشر

مترجم کتاب : حمیدرضا بلوچ

انتشارات کتاب : شباهنگ

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : 228

قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : 1393 – نوبت چاپ کتاب : 1 

شماره کتاب : 109635

خلاصه ای از کتاب

با آزمون رنگ خود را بهتر بشناسید!

کتاب با انجام آزمایش لوشر به شما کمک می‌کند با آزمایش انتخاب رنگ خود را بهتر بشناسید. این آزمایش کاملا جنبه روانشناسی و روانکاوی دارد و نباید آن را در ردیف آثار سرگرم‌کننده و غیرعلمی که در زمینه طالع‌بینی و نظایر آن منتشر شده است دانست. پژوهش دانشمندان نشان می‌دهد ، رنگ‌ها همانگونه که بر روح و روان آدمی تأثیر می‌گذارند جسم او را نیز تحت تأثیر قرار می‌دهند. پژوهشگران بر این باورند که هر یک از رنگ‌ها سودمندی درمانی محسوسی برای بدن انسان دارند و گزارش‌های بی‌شماری در مورد استفاده‌های موفقیت‌آمیز از رنگ در درمان بسیاری از بیماری‌ها شده است.

برخی از روانشناسان عقیده دارند رنگی که برگزیده و دلخواه کسی است می‌تواند گویای خصوصیات اخلاقی و روانشناسی او باشد.

به‌طور کل ، رنگ‌ها دارای خصیصه‌های خاصی هستند که در زیر به بخشی از این مولفه‌های موجود در رنگ‌ها اشاره شده است.

رنگ “قرمز” ، مهیج‌ترین رنگ در میان رنگ‌ها است. قرمز رنگ عشق و تنفر و فداکاری و خشونت و خون و آتش ، کسی که به این رنگ علاقه دارد هرگز نمی‌تواند در زندگی بی‌تفاوت باشد. اینگونه اشخاص تندو سرکش و در عین حال فعال و شجاع و کمی عجول هستند. این رنگ علاوه بر ایجاد احساس هیجان در بیننده ، فعالیت امواج مغزی را تحریک می‌کند و ضربان قلب ، تعریق و فشار خون را نیز افزایش می‌دهد.

رنگ “زرد” پالایش و تطهیر مطلق است ، که وضوح و شفافبت عقل و خرد را برمی‌انگیزد و نیز سموم و ناخالصی‌ها را پردازش و ریشه‌کن می‌کند. رنگ زرد به واسطه توانایی بخشیدن برای غلبه بر عدم قابلیت‌ها و قدرت و استحکام بخشی به عملکردهای غدد درون‌ریز داخلی بدن به افراد کمک می‌کند.

رنگ “آبی” از رنگ‌هایی است که طرفداران زیادی دارد. اگر به این رنگ علاقه دارید ، کاملا می‌توانید هوس و احساسات و هیجانات خود را کنترل کنید. ظاهر آرام شما دیگران را وادار می‌کند که به شما احترام بگذارند و دوست دارید پیوسته مورد احترام و ستایش دیگران قرار بگیرید. در خرید و پوشش لباس قناعت می‌کنید و به علت شرم و حیا و گاه غروری که مایلید اغلب تنها باشید. حماقت و عدم فهم دیگران شما را کسل می‌کند و کسانی که از نظر هوش و فهم بر شما برتری دارند شما را ناراحت می‌کنند. کارهای خود را از روی نظم و ترتیب و بر پایه قواعد معینی انجام می‌دهید. یکی از صفات مشخص شما پشتکارتان است …

روان شناسی رنج

نویسنده کتاب : آرتور آنو
مترجم کتاب : زهرا ادهمی
انتشارات کتاب : دایره
زبان کتاب : فارسی
تعداد صفحه کتاب : ۶۹۰
قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : ۱۳۹۴ – نوبت چاپ کتاب : ۶

خلاصه ای از کتاب

کشف و درمان رنجهای اولیه زندگی

نظراتی نو در روانشناسی تجربی

نویسنده در ابتدا مبنای تجزیه و تحلیل روان رنجوری را در این کتاب تشریح می کند : سرکوب انتقادآمیز هر فعالیت و یا احساسی در دوران اولیه زندگی، نیازی را بوجود می آورد که این نیاز تا احساس و ابراز نشود قابل حل نخواهد بود. آنچه باعث قطع ارتباط نیاز های اولیه با ضمیر آگاه می گردد ترس است. هر زمان رنج (نیاز و احساسی که بروز آن رنجی بدنبال دارد) به سطح آگاهی نزدیک می شود، ترس اعلام خطر می کند. ترس سیستم دفاعی را وادار به عمل کرده و سیستم دفاعی با توسل جستن به هزاران لطایف الحیل از نزدیک شدن آن نیاز به ضمیر خودآگاه ممانعت می کند.

چنانکه آشکار است مبنای تحلیلی کتاب روانکاوی است. نویسنده با استفاده از آموزه های روانپویشی به بررسی و توصیف عشق، ترس، خشم، رویاها، تمایلات جنسی و غیره می پردازد. این کتاب برای کسانی که علاقه مند هستند احساسات و غرایزی خود را بشناسند، بویژه آن احساسات و غرایزی که بی اختیار عمل می کند، سودمند است

اگر بخواهید زندگی شما به خوبی بچرخد باید عواطف واحساسات را به خدمت خود بگیرید. از عواطف نمی توان گریخت نمی توان آنها را دور ریخت نمی توان خود را فریب داد وآنها را بی اهمیت شمرد ویا معنی آنها را دگر گون کرد ودر عین حال نمی توان اجازه داد زندگی ما را دگرگون کنند عواطف واحساسات حتی اگر رنج آفرین باشند واقعا همچون قطب نمای درونی عمل می کنند وکردارهی شما را جهت می دهند تا به اهداف خود برسید اگر ندانید چگونه از این قطب نما استفاده کنید برای همیشه دستخوش طوفانهای روحی خواهید بود که راه زندگی شما را محو خواهند کرد.

… به عقیده من، فریادهایی که افراد در برخی موارد دچار می‌شوند نتیجه رنج‌های بنیادی همگانی است که در درون تمام روان رنجوران جای گرفته است من این‌رنج‌ها را رنج‌های اولیه می‌نامم، زیرا آن‌ها رنجش‌های اصلی و اولیه هستند که تمام روان رنجوری بعدی بر پایه آن به وجود آمده‌ است.

صرف نظر از نوع روان رنجوری، روان رنجور این رنج‌ها را در تمام لحظه‌های زندگی خود احساس خواهد کرد. شخص معمولا آن‌ها را به طور خودآگاه احساس نمی‌کند، زیرا آن‌ها در سر تا سر بدن پراکنده‌اند و در اندام‌های مختلف اثر می‌گذارند و در نهایت به رفتارهای عصبی می‌انجامند.

روان شناسی رشد کودک و نوجوان


نویسنده کتاب : حسین نجاتی

انتشارات کتاب : بیکران

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : 238

قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : 1371 – نوبت چاپ کتاب : 1

عالی 

خلاصه ای از کتاب 

امروزه شاهد این هستیم که اصلی ترین علت اختلاف و نابسامانی که در روابط بزرگسالان به ویژه پدران و مادران با کودکان و نوجوانان مشاهده می گردد، ناشی از عدم درک و تفاهم فیمابین می باشد. گرچه این اختلاف را همین نسل یعنی نسل بزرگسالان امروز نیز در ابعاد محدودتری با والدین خود داشته، ولی بدلیل پیشرفت تکنولوژی، توسعه بیشتر ابعاد زندگی شهرنشینی و پیچیدگی زندگی و عوامل دیگر، این اختلاف نیز بیشتر شده است که این امر نیز، همانطور که اشاره شد، بدلیل عدم برخورداری از شناخت صحیح مراحل رشد، ویژگیهای هر مرحله و عوامل مؤثر بر جریان آن می باشد.

در هر حال می توان گفت کتاب حاضر مطالب لازم در این زمینه ها را تقدیم خواننده می کند.

فهرست 


مفهوم رشد 

عوامل موثر در رشد 

نظریه های رشد و تکامل

رشد پیش از تولد 

رشد پس از تولد تا ۳ سالگی 

رشد پس از تولد از۳ تا ۶ سالگی 

رشد پس از تولد از ۶ تا ۱۲ سالگی 

نوجوانی از ۱۲ سالگی تا ۱۶ سالگی

روان شناسی رشد در گستره ی زندگی

نویسنده کتاب : جان دبلیو سانتراک

مترجم کتاب : پرویز شریفی درآمدی – محمدرضا شاهی

انتشارات کتاب : دانژه

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : 552

قطع کتاب : رحلی سلفون – سال چاپ کتاب : 1396 – نوبت چاپ کتاب : 3

خلاصه ای از کتاب 

روان شناسی رشد عبارت است از بررسی چگونگی تغییر رفتار و فرآیندهای روانی موجودات زنده در طول زمان. رشد نیز از لحظه انعقاد نطفه آغاز می شود و تا هنگام مرگ ادامه می یابد. فرآیند رشد انسان را معمولا در چهار مرحله ی اصلی زندگی مورد بررسی قرار می دهند :
مرحله پیش از تولد : سلول ها برای تشکیل اندام ها و بافت های اختصاصی بدن پیش از تولد ، از هم متمایز می شوند و بدین صورت ساختار اصلی بدن را شکل می دهند. کودک در این دوره نسبت به عوامل محیطی که می توانند به طور نامطلوب بر رشد جسمانی اثر بگذارند ، بسیار آسیب پذیر است.

مرحله ی کودکی : این مرحله را می توان به چند دوره تقسیم کرد : الف. دوره ی طفولیت : این دوره کم و بیش دو سال اول زندگی ، یعنی زمان وقوع رشد سریع کارکردهای حرکتی ، ادراکی و شناختی را در بر می گیرد ؛ ب. اوایل کودکی : بقیه ی سال های پیش دبستانی را شامل می شود. در این سال ها رشد اجتماعی اولیه کودک غالبا در فضای بازی تحقق می یابد ؛ ج. اواسط کودکی : این دوره ی پیش از نوجوانی را دربر دارد که در آن دیگر ابعاد مهم رشد شناختی حاصل می شود.

مرحله نوجوانی : از حدود دوازده تا هجده سالگی ، دوران گذار از کودکی به بزرگسالی است. یکی از تغییرات اساسی این دوره ، بلوغ جنسی است. استقلال روزافزون از مراقبان و تغییرات پی در پی در روابط اجتماعی، از دیگر ویژگی های این دوره به شمار می آید …

روان شناسی رشد ؛ مسائلی پیرامون نوجوانی
نویسنده کتاب : مرضیه عرفانی
انتشارات کتاب : آیدین – یانار
زبان کتاب : فارسی
تعداد صفحه کتاب : ۱۸۰
قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : ۱۳۹۲ – نوبت چاپ کتاب : ۱
شماره کتاب : ۹۸۴۴۳

خلاصه ای از کتاب
این کتاب به مضامینی نظیر تغییرات مهم مغز در دوره نوجوانی، فوران بلوغ،‌ پیاژه و رشد شناختی، سطح استدلال اخلاقی، اثر خودپنداره و عزت نفس در نوجوانی، دیدگاه شایستگی رفتاری، خودمختاری و مشکلات خانوادگی، جوانان و خودکشی و بی‌اشتهایی عصبی می‌پردازد…

…شخصیت عبارت از مجموعه‌‌یی از صفات و خصوصیات می‌باشد که فرد را از دیگران متمایز می‌سازد. پیرامون شخصیت انسان قرآن مباحث جالب و گسترده‌یی دارد]، چنان که انسان را موجود دوبعدی می‌داند یعنی بعد مادی و معنوی که این دو بعد فرهنگ انسانیت و شخصیت اجتماعی او را در بستر تاریخ شکل می‌دهد و رشن می‌سازد . اینکه انسان از لحاظ اسلام چگونه خلق می‌شود؟ رگه‌های شخصیتی او در جهان هستی چگونه خلق می شود؟ روانشناسی می‌کوشد تا به این پرسشها و هزاران پرسش پاسخ گوید.

از لحظه‌ای که خداوند به فرشتگان خطاب می‌کند که من می خواهم جانشینی برای خود در زمین انتخاب و خلق کنم از اینجا فضیلت و برتری انسان در زمین روشن می شود و بزرگی شخصیت و اندیشه فرهنگی او در نظام هستی چهره درخشان و روشن به خود می‌گیرد . به گفته دانشمندی که انسان در این جهان آنقدر کوچک است می‌تواند آنقدر بزرگ شود که جهان در برابرش کوچک شود که در جهان معاصر عملا ما شاهد کوچک شدن جهان از لحاظ ارتباطات هستیم.

اجتماع گروهی از افرادی است که بوسیله‌ای یک فرهنگ و روابط پیشینه‌ای تاریخی گرد هم آمده‌اند. قدم دوم بعد از خانواده اجتماع بود. که نقش اساسی را در رشد شخصیت،‌آموزش و پرورش تکوین هویت انسانها دارد و جامعه‌یی که دارای شخصیت فکری است که برای هر درد خود فکری داری و برای هر مشکل خود راهی می‌یابد در جهان معاصر موضوع شخصیت فکری انسان مطرح بحث است و جامعه شخصیت فری خود را از فکر می‌گیرید که بر اساس دردها،‌ نیازها، مسایل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و دینی خود جامعه باشد جامعه‌ای که شخصیت فرکی نداشته باشد، تعریف خود را هویت خود را، درد خود را با فکر دیگران بیان می‌آورد.

دوران نوجوانی هم از نظر نو جوانان و هم از نظر والدین از قدیم ، دورانی دشوارتر از سالهای کودکی قلمداد شده است.دوره نوجوانی مرحله پر کشمکش و گاه دشواری در زندگی است.چرا چنین است؟اولین و آشکار ترین پاسخ این است که نوجوانی و بخصوص سال های اول نوجوانی قبل از هر چیز دوران تغییرات جسمانی،جنسی،روانی و شناختی و نیز تغییر در الزامات اجتماعی است.

این ناعادلانه است که درست در زمانی که نوجوان با سرعت بی سابقه بلوغ جسمانی را می گذراند،اجتماع از او می خواهد که مستقل باشد،روابطش را با همسالان و بزرگسالان تغییر دهد و سازگاری جنسی و آمادگی شغلی داشته باشد.

نوجوان علاوه بر کنار آمدن با همه این تغییرات رشدی باید بکوشد تا هویتی برای خود کسب کند-پاسخی شخصی برای این سوال قدیمی بیابد که «من کیستم؟»

نوجوانی،زمان بهینه برای شکل دهی هویت،احساس و مفهومی از خود است که هم تاریخچه گذشته فرد و هم ظرفیت های مورد نیاز برای سلامت روان شناختی در بزرگسالی را به هم در آمیزد.

رشد جسمی و سریع و وسیع،تغییرات در انتظاراتی که دیگران از رفتار نوجوان و اهداف آینده دارند و تغییر ظرفیت ها برای استدلال در مورد دنیای اشیاء،رویدادها،افراد و روابط اطلاعات بیشتر و متنو&#۶۵۵۳۳;’ع تری را در مورد حال و آینده فراهم می آورد.

نوجوانی،مترادف است با روابط همسال. همسالان زمان بیشتری را صرف بودن با یکدیگر می کنند تا با بودن هر گروه دیگری،از جمله با خانواده های خود همسالان و چه در روابط یک به یک در رشد طبیعی نوجوانان اهمیت دارند.که این ارتباط با همسال یک نوع پذیرش اجتماعی محسوب می شود،که این پذیرش اجتماعی،یک عنصر مهم در روابط گروه است و پذیرش عبارت است از : سطح تفاهم بین فردی،توسط شخص نوجوان.

فهرست
رشد جسمانی در نوجوانی
تفکر و استدلال
هویت در نوجوانی
رشد استقلال و خودمختاری در نوجوانی
هویت در نوجوانی

روان شناسی رشد 

نویسنده کتاب : لورا برک 

مترجم کتاب : یحیی سید محمّدی

انتشارات کتاب : ارسباران

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : 1020

قطع کتاب : وزیری – سال چاپ کتاب : 1385 – نوبت چاپ کتاب : 6

خلاصه ای از کتاب 

روانشناسی رشد یا روان‌شناسی تحولی که در سال‌های گذشته با عنوان روان‌شناسی ژنتیک شناخته می‌شد؛ شاخه‌ای از علم روان‌شناسی است که به توصیف و تبیین تغییرات در طول زندگی فرد می‌پردازد و از رشته‌های مختلف زیست‌شناسی، جامعه‌شناسی، تعلیم و تربیت و پزشکی کمک می‌گیرد. اگر چه روان‌شناسی رشد به تمام مراحل زندگی انسان از تولد تا مرگ می‌پردازد، اما بر کودکی و نوجوانی تأکید دارد.

روان‌شناسان رشد در پی آن هستند تا چگونگی رشد انسان را در طول زمان تعیین کنند، برای تحقق این هدف روان‌شناسان رشد، رفتار افراد را در سنین مختلف به دقت مورد مشاهده قرار می‌دهند. از سوی دیگر روان‌شناسان رشد به تبیین رشد می‌پردازند که در آن دو الگوی عمومی و اختصاصی را مد نظر دارند. سومین هدف روان‌شناسی رشد این است که حاصل مطالعات توصیفی و تبیینی خود را در مورد رشد در جهت مثبت رشد انسان به کار بگیرد و رشد انسان‌ها را به حداکثر برساند. این جنبه کاربردی رشد خصوصاً به کودکان و نوجوانانی که به دلایلی دچار نارسایی در رشد شده‌اند، می‌پردازد.

لورا برک نویسنده کتاب “روانشناسی رشد” پژوهشگری سرشناس در آمریکاست و بسیاری از روان شناسان، هنگام بحث درباره مطالب مربوط به رشد، از آثار او به عنوان مرجع نام می برند. او سبک نگارش دلنشینی دارد که خواننده را جذب خود می نماید. کتاب حاضر که نام اصلی آن “رشد در گستره عمر” است در دانشگاه‌های ایران با عنوان روانشناسی رشد تدریس می شود و در دو جلد ترجمه شده است.

این کتاب دارای ساختاری زمانی است. کتاب با فصل مقدماتی شروع می شود که تاریخچه این رشته، نظریه های امروزی و راهبردی، پژوهشی را شرح می دهد. دو فصل بعدی درباره مبانی رشد هستند. فصل دوم، مروری کلی بر بسترهای زیستی و محیطی را در بحث یکپارچه ای درباره تاثیرات چند جنبه های رشد، ترکیب می کند. فصل سوم به رشد پیش از تولد، تولد، و نوزادان اختصاص یافته است.هر فصل، به رشد جسمانی، شناختی و رشد هیجانی و اجتماعی می پردازد. کتاب با فصلی درباره مرگ،‌ مردن و داغدیدگی خاتمه می یابد.

فهرست

جلد اول ، از لقاح تا کودکی :

 نظریه و پژوهش در رشد انسان. شامل مباحث : تاریخچه، نظریه و راهبر های پژوهشی 
 مبانی رشد. شامل مباحث : مبانی زیستی و محیطی – رشد پیش از تولد و نوزاد
 نوباوگی و نوپایی : دو سال اول زندگی. شامل مباحث : رشد جسمانی در نوباوگی و نوپایی ، رشد شناختی در نوباوگی و نوپایی ، رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی.
 اوایل کودکی : ۲ تا ۶ سالگی. شامل مباحث : رشد جسمانی و شناختی در اوایل کودکی ، رشد هیجانی و اجتماعی در اوایل کودکی .
اواسط کودکی : ۶ تا ۱۱ سالگی. شامل مباحث : رشد جسمانی و شناختی در اواسط کودکی ، رشد هیجانی و اجتماعی در اواسط کودکی. 

جلد دوم ، از نوجوانی تا پایان زندگی :

نوجوانی
اوایل بزرگسالی
میانسالی
اواخر بزرگسالی
 

روان شناسی رشد

نویسنده کتاب : توماس لیکونا
مترجم کتاب : مهدی قراچه داغی
زبان کتاب : فارسی
تعداد صفحه کتاب : ۵۰۳
قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : ۱۳۷۱

 –  درحد نو

خلاصه ای از کتاب
چگونه فرزندان خوب تربیت کنیم ؟

رشد جسمانی

گرچه رشد جسمانی سریع از مشخصات مهم اولین سال زندگی کودک است، به علت تفاوتهای فردی معیارهای رشد جسمانی در همه موارد ودر تمام سنین قطعیت ندارد. هنگام تولد کودک زندگی انگلی درون رحم مادر را رها می سازد و زندگی مستقل در بیرون رحم را آغاز می کند در لحظه تولد باید رشد نظام عصبی وجسمی نوزاد به حدی باشد که بتواند او را در برابر عوامل و اوضاع خارجی نظیر سرما و فشار هوا محافظت کند. قد نوزاد در لحظه تولد پنجاه سانتیمتر و وزنش تقریبا سه و نیم کیلو گرم است چند روز پس از تولد پنج تا ده درصد وزن نوزاد از بین می رود و پس از آغاز شیر خوردن و عادت به زندگی جدید مجددا وزنش افزایش می یابد.

در دومین سال زندگی که رشد جسمانی همچون سال اول نیست قد کودک حدود ۸۵ سانتی مترو وزنش به حدود دوازده ونیم کیلو گرم می رسد و هنوز مقداری از استخوانهای کودک دو ساله به صورت غضروف و نرم هستند. معمولا در هجده ماهگی ملاج کودک سفت   میشود و بیشتر دندانهای شیری او می رویند.

ادراکات کودک

ادراک بینایی( باصره) : حس بینایی  هنگام  تولد نسبت به سایرحواس کودک بسیار ضیعف وناقص است ودیرتر از حواس دیگر تکامل می یابد.

کودک درسه هفته اول زندگی می تواند اعصاب چشم خود را برای دیدن اشیا ی بزرگ، جامد و زنده مانند اسباب بازیهای بزرگ و مادر تحت فرمان درآورد. چنانچه وقتی می بیند        

 مادرش می آید گریه خود را قطع می کند.

درچهارو پنج ماهگی می تواند  میان آنچه می بیند وآنچه دستش می رسد تعادل برقرار کند چنانچه وقتی چیز کوچکی را در نزدیکی خود می بیند دستش را به سوی آن دراز می کند تا با آن بازی کند یا آن را به حرکت درآورد. میان ماههای هفتم و نهم استعداد کودک به برداشتن اشیای ریز از زمین ظاهر می شود.

رشد سیستم عصبی

مغزآدمی مرکز فرمان یک شبکه ارتباطات وسیع است.  سیستم عصبی ( Nerve System) عمدتا کنترل اعمال استخوانها، عضلات و ما هیچه ها، اندام ها، غده ها و رگهای خونی را در بدن به عهده دارد. انتقال پیام ها بین مغز وبخش های گوناگون بدن به وسیله اعصاب که از سلول هایی به نام  نورون (Neuron) تشکیل یافته اند، انجام می گیرد.  بخش بزرگی از مغز را حدود 10 میلیون نورون تشکیل داده  است. پیام های موجود بین مغز وبقیه سیستم  عصبی تکانه های الکترو شیمیایی  هستند که در طول نورون به سرعت حرکت می کنند.رشد سیستم اعصاب پیش از تولد،  درسه و چهار سالگی بسیار سریع است. رشد و نمو در دوران جنینی بیشتر عبارت از افزایش و نمو سلول های عصبی است درحالی که پس از تولد،  کمتر سلول های تازه بوجود می آیند.

رشد و نمو مغزرا مستقیما نمی توان مطالعه کرد و نا گزیر باید به بررسی مغز کودکان که درگذشته ویا اندازه گیری خارجی جمجمه کودکان زنده اکتفا کرد. اندازه گیری ها نشان

می دهند که رشد و نمو فرزند آدمی تا۴ سالگی بسیار سریع است و از۴ تا ۹ سالگی از سرعت آن کاسته می شود و سپس به کندی رشد خود را ادامه می دهد تا ۱۶ سالگی که مغز، به اندازه کامل خود برسد.

  رشد ذهنی کودکان از شیر خوارگی تا 2 سالگی

    هوش، قدرت سازگاری فرد با محیط تلقی شده است. ذهن کودکان در دو سال زندگی در مرحله حرکت قرار دارد که به نظر پیاژه دارای شش مرحله است;

•         مرحله اول : اعمال بازتابی از تولد تا پایان یک ماهگی است. در این مرحله نوزاد از طریق یک سلسله  اعمال انعکاسی نظیر مکیدن با محیط ارتباط برقرار می کند.

•         مرحله دوم : اولین واکنشهای دوری یک تا چهار ماهگی است. در این مرحله کودک پس از انجام یک عمل به صورت تصادفی به تکرارآن می پردازد و از آن لذت می برد. در این مرحله بخشی از اعمال کودک هماهنگ می شود ورفتار تقلیدی در او شکل می گیرد.

•         مرحله سوم : این مرحله چهار تا هشت ماهگی را شامل می شود و به دومین واکنشهای دوری معروف است. هماهنگی بیشتری بین حرکات کودک به وجود می آید در این مرحله کودک می تواند با دیدن بخش معلومی از یک شی پنهان شده آن شی را تشخیص دهد.

•         مرحله چهارم : هدفدار می شود و رفتارش خود به خود رخ نمی دهد کودک می تواند موانع را برطرف کند تا به شی مورد نظرش برسد یا از طریق واسطه قراردادن یک شی به هدف مورد نظرش دست یابد. در این مرحله مفهوم بقای شی حاصل می شود یعنی اگراز حوزه دید او پنهان شود هنوز آن شی برای او وجود دارد.

•         مرحله پنجم :  سومین واکنشهای دوری از دوازده تا هجده ماهگی است که در این مرحله کودک از طریق آزمایش، راه حلهای جدیدی را برای حل مشکلش کشف می کند و مایل است بداند اعمال او چه اثری بر محیط می گذارد.

•         مرحله ششم : ابداع وسایل جدید از طریق فعالیتهای ذهنی از هجده تا بیست وچهارماهگی است در این مرحله اعمال کودک تا خلاقیت همراه است و جنبه آزمایش وخطای صرف    ندارد. همچنین کودک می تواند اعمال مختلفی را باز نمایی کند و به پیش بینی نتایج آنها بپردازد.

رشد عاطفی

عاطفه، پاسخ فرد به نیاز درونی یا محرک بیرونی است که با علام فیزیولوژیکی نظیرافزایش ناگهانی ضربان قلب، انقباض عضلات، بالا رفتن فشار خون و افزایش ترشح هورمون آدرنالین همراه است. قدرت درک و وضع جسمانی کودک در بروز عواطف موثر است. عواطف کودک در دو سال اول زندگی به علت محدود بودن تجارب متعدد و متنوع نیست و با افزایش سن وتجربه پاسخهای عاطفی او متنوع ومشخص و قابل فهم  می شو د.

حالات عاطفی کودکان را باید در واکنشهای آنان جستجو کرد. در چهار تا ده ماهگی ترس از    اشیاء ناآشنا بروز می کند. کودکان در سال اول زندگی به علام خشم و خوشحالی دیگران پاسخ می دهند. چنانچه کودک به فردی دلبستگی شدید پیدا کند در صورت جدا شدن از او مدت طولانی دچار افسردگی می گردد.

کودک در هجده ماهگی درحالت عدم تعادل  به سر می برد و خیلی زود تحریک و عصبانی می شود. در دو سالگی تعادل روانی مطلوبی دارد و در همه زمینه ها آرامترو با ثبات تر از قبل است و دوست دارد دیگران را، از خود راضی کند. موارد عاطفی مشترکی نظیرترس، خشم، پرخاشگری و محبت کم و بیش در همه کودکان مشاهده می شود.

رابطه بین کودک و مادرو نیز کسانی که از او مراقبت می کنند و رشد عواطف او اهمیت بسیاردارد بتدریج که کودک بزرگتر می شود پیوند عاطفی خود را با والدین و اطرافیان نزدیک حفظ کرده، در نتیجه با رفتارها و ارزشهای والدین و مورد علاقه خود همانند سازی می کند….

روان شناسی رشد


نویسنده کتاب : منصوره حاج حسینی

انتشارات کتاب : جهاد دانشگاهی (دانشگاه تربیت معلم)

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : ۲۸۶

قطع کتاب : وزیری – سال چاپ کتاب : ۱۳۸۹ – نوبت چاپ کتاب : ۱ 
 

خلاصه ای از کتاب

ابعاد تحول آدمی در گستره حیات

در کتاب حاضر، با تکیه بر ابعاد روان‌شناسی رشد، در سه بخش به تحول در رشد آدمی نگریسته می‌شود. بخش نخست، در دو فصل، ضمن مرور نظریه‌ها، رویکردهای گوناگون و تحولات آنها، به ماهیت تحول و بنیان‌های آن می‌پردازد. بخش بعدی، در پنج فصل، تحول در ابعاد شناختی، اجتماعی، عاطفی، جنسی و شخصی را ارئه می‌دهد و بخش پایانی آخرین چالش تحول، یعنی، مرگ را در بر می‌گیرد.

هر فصل با پرسش‌هایی آغاز شده و در پاسخ‌گویی به آنها، به بررسی دیدگاه‌ نظریه‌پردازان در رویکردهای گوناگون، پرداخته شده است. به علاوه در تداوم مباحث، با طرح پرسش‌هایی، چالش‌های موجود و برخی تبیین‌های مقابل مطرح می‌شود که می‌تواند خواننده را در طرح پرسش‌های انتقادی و یافتن مسائل دیگر یاری کند.

روان شناسی خودگوئی و نقش آن در تعارضات زناشوئی

نویسنده کتاب : رزاق بهاری

انتشارات کتاب : تزکیه

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : ۱۴۴

قطع کتاب : وزیری – سال چاپ کتاب : ۱۳۸۹ – نوبت چاپ کتاب : ۱

شماره کتاب : ۷۱۶۶۴

خلاصه ای از کتاب
در طول روز شما با بسیاری از مردم در حال گفتگو هستید، ولی فعال ترین قسمت گفتگوهایی که در طول روز انجام می دهید، آن هایی است که در درون خود و یا خود انجام می دهید.

گفت گوی درونی شما با خودتان، افکاری هستند که شما با خودتان راجع به دنیای اطرافیان و جریاناتی که در آن اتفاق می افتد انجام می دهید، چه راجع به زمان حاضر و چه برای تمام اوقات.

هر پدیده ای که انسان خلق می کند، هر بنایی که می سازد، هر موفقیتی که به دست می آورد، همه و همه ابتدا از یک فکر شروع می شود، آنچه می خواهد بسازد و آنچه می خواهد ویرانش کند، زائیده فکر اوست.

فکر نقطه آغاز همه پدیده های بشری است.

فکر بزرگترین سرمایه بشر است و قدرت بیکرانی است که در وجود او به ودیعه گذاشته شده است.

فهرست

• شناخت مفهوم خود گویی

• مفهوم خود گویی

• خود گویی و مفاهیم شناختی

• تعارضات زناشویی

• الگوهای ارتباطی در روابط زناشویی

• و…

 

روان شناسی خودخواهی مثبت

نویسنده کتاب : عباس سالاری

انتشارات کتاب : درسا

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : ۱۳۶

قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : ۱۳۹۳ – نوبت چاپ کتاب : ۱

شماره کتاب : ۱۱۰۰۵۸

خلاصه ای از کتاب

از کودکی همواره به ما گفته اند که «خودخواه» نباشیم و ما از همه پند و اندرزهایی که شنیده ایم ، خواسته و ناخواسته به این یکی بیشتر از دیگر توصیه ها توجه کرده ایم. ما تلاش کرده ایم «خودخواه» نباشیم و مشکل از همین جا آغاز می شود که «خود» را نمی خواهیم ، «خودخواهی» را بد فهمیده ایم و برای اینکه خودخواه به معنای مغرور ، متکبر ، خودپسند و فخرفروش نباشیم ، دیگر «خود» را نمی خواهیم. حال آنکه اگر خود را بخواهیم ، همه خوبی ها را برای خود خواهیم خواست و در جستجوی همه خوبی ها ، پاکی ها و زیبایی ها خواهیم بود ، در نتیجه بنده خوبی برای خدا و همنوع ، هموطن ، همشهری ، همسایه ، همسر ، پدر ، مادر و در یک کلام ، انسان خوبی برای خود و دیگران خواهیم شد.



این کتاب در پی نمایاندن تفاوت خودخواهی مثبت و خودخواهی منفی و نیز پیشنهاد راه هایی برای تقویت خودخواهی حقیقی است. از این زیباتر چه می تواند باشد که خود را خواستنی بدانیم؟ بیایید باور کنیم که «خود» بیش از هر چیز دیگری شایسته مطالعه و اندیشه است.

روان شناسی خشم

نویسنده کتاب : کارول تاواریس
مترجم کتاب : احمد تقی پور – سعید درودی
انتشارات کتاب : دایره
زبان کتاب : فارسی
تعداد صفحه کتاب : ۴۶۴
قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : ۱۳۹۱ – نوبت چاپ کتاب : ۷
 

خلاصه ای از کتاب

خشم یک پدیده کاملا طبیعی است
اما چگونه می توان آن را کنترل و تبدیل به یک نیروی خلاق کرد؟

فهرست

پیش گفتار – یک دیدگاه
فصل اول – خشم و خرد- دو گانگی دائمی
فصل دوم – آداب وحشیان- قواعد فرهنگی خشم
فصل سوم – کالبد شکافی « خشم »
فصل چهارم – « فشار، بیماری ، و قلب » یا افسانه های « خشم سرکوب شده »
فصل پنجم – افسانه های خشم ابراز شده
فصل ششم – جلو چشم ها را خون گرفتن
فصل هفتم – جیغ جیغوها ، اخموها ، لجبازها و غرغروها زن یا مرد : کدام یک « مشکل خشم » دارند ؟
فصل هشتم – پیاز زناشوئی
فصل نهم – خشم به خاطر عدالت

روان شناسی خانواده موفق

نویسنده کتاب : فیلیپ مک گراو

مترجم کتاب : محمدمهدی شریعت باقری

انتشارات کتاب : دانژه

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : ۴۸۸

قطع کتاب : وزیری – سال چاپ کتاب : ۱۳۸۸ – نوبت چاپ کتاب : ۲ 
 

خلاصه ای از کتاب

برنامه گام به گام برای داشتن خانواده موفق

در کتاب حاضر که بر مبنای کار تحقیقی نگاشته شده علاوه بر بحث در خصوص اهمیت خانواده راهبردهای ویژه ای برای خانواده های طلاق ومختلط عنوان گردیده و پنج عامل مهم برای داشتن یک خانواده موفق از جمله ایجاد یک نظام خانوادگی مبتنی بر محبت و پذیرش، نحوه برقراری ارتباط صحیح در نظام خانواده علائم هشداردهنده بحران های خانوادگی و مقابله صحیح با آنها مطرح شده است.

همچنین به شیوه زیبایی به تاثیرات شناخت والدین از خود در زمینه تنوع تربیت گذشته و اثرات پیدا و پنهان آن در نحوه رفتار با فرزندان پرداخته شده و راهکارهای تغییر نگرش به همراه انواع سبک های فرزند پروری و تکنیک های تغییر و اصلاح رفتار ارائه گردیده است.

فهرست


• اهمیت خانواده

• میراث خانوادگی شما

• سبک فرزند پروری شما

• توانمند سازی

• فرزند پروری با هدف

• فرزند پروری با شفافیت

• و…

روانشناسی حرمت نفس


نویسنده کتاب : ناتانیل براندن

مترجم کتاب : جمال هاشمی

انتشارات کتاب : شرکت سهامی انتشار

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : 359

قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : 1371 – نوبت چاپ کتاب : 1 

 

خلاصه ای از کتاب 

یک مفهوم جدید از حرمت نفس رابطه عقل منطق با احساسات، طبیعت و آزادی و اختیار

عزت نفس از “خود پنداره” متفاوت است. خود پنداره عبارت است از مجموعه ویژگی هایی است که فرد برای توصیف خویشتن به کار می برد. یک فرد برای توصیف خویشتن به کار می برد.

یک فرد ممکن است خودش را یک فوتبالیست خوب. علاقمنند به داستان های علمی, دوست حسین, دارای ۳۵ کیلو وزن و دانش آموز نسبتاً خوبی بداند که اینها محتوای خود پنداره را تشکیل می دهد .

اما عزت نفس عبارت است از ارزش که اطلاعات درون خودپنداره برای فرد دارد و از اعتقادات فرد در مورد صفات و ویژگی هایی که در او هست, ناشی می شود. اگر نزدیک کودک دانش آموز ممتاز بودن ارزش زیادی داشته باشد ولی خودش دانش آموزی متوسط یا ضعیف باشد. وی از پایین بودن عزت نفس خود رنج می برد.

روان شناسی تکاملی دانشی نوین در کاوش ذهن

نویسنده کتاب : دیوید باس

مترجم کتاب : آرش حسینیان

انتشارات کتاب : مثلث

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : 272

قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : 1396 – نوبت چاپ کتاب : 2 

خلاصه ای از کتاب

روان‌شناسی تکاملی رویکردی در علوم اجتماعی و طبیعی است که به بررسی صفات روانی نظیر حافظه ، ادراک و زبان از طریق چشم‌اندازهای تکاملی نوین می‌پردازد. این شاخه به دنبال شناسایی این است که کدام صفات روانی انسان ، در نتیجهٔ سازگاری تکامل پیدا کرده‌اند و به این ترتیب از نتایج کارکردی انتخاب طبیعی یا انتخاب جنسی هستند.

روان‌شناسی تکاملی رویکردی به‌نسبت جدید در روان‌شناسی است. از این دیدگاه ، رفتار انسان و عملکردِ ذهنی او به انتخاب طبیعی نسبت داده می‌شود. طبقِ گفتهٔ وود و ایگلی (۲۰۰۲) «روانشناسانِ تکاملی ، فعالیت‌های مردان در جامعه را بازتابِ رقابت ایشان در به‌دست آوردنِ منابع با هدفِ جذبِ زنان می‌دانند. زنانِ جامعه نیز در جریانِ تطور زیستی ، کسی را به عنوانِ جفت ترجیح می‌دهند که از عهدهٔ تامینِ منابع برای آنها و فرزندان‌شان برآید. از این دیدگاه ، مردان تمایل دارند برای اطمینان یافتن از قطعیت پدری شان و در نتیجه تامینِ منابع برای فرزندانِ زیستی (حقیقی) شان ، بر تمایلات جنسیِ زنان نظارت و کنترل داشته باشند.

فهرست
تکامل پیش از داروین
نظریه انتخاب طبیعی و جنسی داروین
نقش انتخاب طبیعی و جنسی در نظریه تکاملی
بررسی سازگاری و انتخاب طبیعی
بدفهمی رایج درباره نظریه تکاملی
در باب خاستگاه انسان امروزی

روان شناسی تنبلی

نویسنده کتاب : ادوانس بلس
مترجم کتاب : مهدی قراچه داغی
انتشارات کتاب : دایره
زبان کتاب : فارسی
تعداد صفحه کتاب : ۲۴۸
قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : ۱۳۹۷ – نوبت چاپ کتاب : ۱۷

خلاصه ای از کتاب

روش جدید گام به گام در کاهش تاخیر ها

از نظر روان شناسی، اهمال کاری یا تنبلی یعنی به آینده محول کردن کاری که تصمیم به اجرای آن گرفته ایم. به طور کلی، به تعویق انداختن کار، رفتاری …

فهرست
قدم اول – نگرش تازه برداشتن گام نخست
قدم دوم – برنامه ریزی برداشتن قدم دوم
قدم سوم – غلبه بر ترس از شکست برداشتن قدم سوم
قدم چهارم – غلبه بر ترس از موفقیت برداشتن قدم چهارم
قدم پنجم – توان خود را بالا ببرید برداشتن قدم پنجم
قدم ششم – سختگیری به خرج دهید برداشتن قدم ششم
و…

روان شناسی تفاوت های فردی

نویسنده کتاب : حمزه گنجی

انتشارات کتاب : بعثت

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : ۳۰۴

قطع کتاب : وزیری – سال چاپ کتاب : ۱۳۷۰۷۳ – نوبت چاپ کتاب : ۴

شماره کتاب : ۱۰۱۱۹۸

 –  عالی

خلاصه ای از کتاب

روان‌شناسی تفاوت‌های فردی شاخه‌ای از روان‌شناسی است که به بررسی شیوه‌هایی‌های که در آن‌ها افراد در رفتار با یکدیگر متفاوتند می‌پردازد. این زیرشاخه از روان‌شناسی از سایر ابعاد این علم متمایز شده است٬ هرچند که روان‌شناسی علم مطالعه انسان‌ها است٬ اما روان‌شناسان نوین بیشتر به مطالعه گروه‌های انسانی و یا پایه‌های بیولوژیکی شناخت اقدام می‌کنند.



به عنوان مثال، در ارزیابی اثربخشی هر درمان جدیدی ، متوسط ​​عملکرد درمان در یک گروه درمانی ممکن است با متوسط اثر دارونما ( و یا یک درمان شناخته شده ) در گروه شاهد دوم مقایسه شود. در این زمینه، در حقیقت تفاوت بین افراد در واکنش خود نسبت به آزمودنی و به دستکاری تجربی بیشتر به عنوان اشتباهات آزمون محاسبه شده تا پدیده‌ای در خور مطالعه و دلیل آن این است که پژوهش‌های روان‌شناختی وابسته به کنترل‌های آماری‌ای است که تنها بر گروه‌هایی از مردم تعریف می‌شوند.



روان‌شناسان تفاوت‌های فردی٬ معمولاً به بررسی اشخاص٬ به شکل مطالعه گروه‌هایی برپایه اشتراک تفاوت‌هایی که با دیگران دارند می‌پردازد. کلیات

تاریخچه

علل پیدایش

هوش

و…

روان شناسی تربیتی

نویسنده کتاب : محمد پارسا

انتشارات کتاب : بعثت

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه کتاب : ۳۱۵

قطع کتاب : وزیری – سال چاپ کتاب : ۱۳۷۱ – نوبت چاپ کتاب : ۱

شماره کتاب : ۸۷۴۶۳

 –  عالی

خلاصه ای از کتاب

روان شناسی تربیتی (educational psychology) یکی از شاخه‌های روان‌شناسی است که به تحقیق در مسائل یادگیری و آموزش می‌پردازد.

روانشناسان تربیتی در مسائل یادگیری و آموزش تخصص دیده‌اند و ممکن است به کار در مدارس بپردازند ولی اغلب در استخدام دانشکده‌های تربیت معلم هستند و به تحقیق درباره شیوه‌های آموزش دادن به بچه‌ها و تربیت معلمان می‌پردازند

روان شناسی بلوغ

نویسنده کتاب : هایم گینات
مترجم کتاب : مهدی قراچه داغی
انتشارات کتاب : دایره
زبان کتاب : فارسی
تعداد صفحه کتاب : 224
قطع کتاب : رقعی – سال چاپ کتاب : 1396 – نوبت چاپ کتاب : 33 
 

خلاصه ای از کتاب 

اتفاقی که برای همه پدر و مادرها می افتد ؛ این است که روزی چشم باز می کنند و می بیند کودکشان دیگر کودک نیست .

لحظه غریبی است ، هم غرورآفرین است و هم آغاز دلواپسی . دیدن اینکه دانه کشته ما به نهالی مبدل شده است البته لذت بخش و غرورآفرین است ، اما سوای لذت و غرورنگرانی هم در کار است ، نگرانی از آینده ، از اینکه نمی توانیم از او دربرابرتندبادهای زندگی حراست کنیم ، از این که نمی توانیم میان او و دنیای بیرون حایل ایستاده و از او چون سپری در برابر مخاطرات زندگی دفاع کنیم .

روان شناسی بالینی کودک
نویسنده کتاب : مارتین هربرت
مترجم کتاب : مهرداد فیروزبخت
انتشارات کتاب : رسا
زبان کتاب : فارسی
تعداد صفحه کتاب : ۴۸۰
قطع کتاب : وزیری – سال چاپ کتاب : ۱۳۸۷ – نوبت چاپ کتاب : ۲
شماره کتاب : ۱۶۵۲۸

خلاصه ای از کتاب
یادگیری اجتماعی، رشد و رفتار

این کتاب منبع جامعی برای مدرسان و دانشجویان رشته های روان شناسی بالینی، روانپزشکی و روان شناسی مشاوره، مددکاری اجتماعی و رشته هایی است که به نوعی با آسیب شناسی روانی کودک سر و کار دارند.

علاوه بر آشنا شدن با رشته روان شناسی بالینی کودک و کارهای متخصصان آن، سایر مطالبی که در این کتاب می خوانید عبارتند از :
فرمول بندی بالینی طراحی درمان، خودکشی و رفتارهای شبه خودکشی، اختلال استرس پس از سانحه و اختلالات اضطرابی، اختلالات خوردن، نیازهای کودکان استثنایی، اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه، افسردگی و اتیسم.