مترجم کتاب : ابراهیم‌آبادی – علیرضارجبی – مسعود 
نویسنده کتاب : اد ماروم 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۲/۱۲/۰۹ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۸۱۰.۹۹۲۸۲ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۳۶۸ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : PS۴۹۰/ه۲ک۹ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۲۱۷-۶۲-۵ 
 
در بخش نخست کتاب با عنوان ‘چشم‌اندازهای ملی در خصوص سیاست‌های کلان مربوط به سواد’ فراز و نشیب آموزش و پرورش در آمریکا, برنامه درسی زبان انگلیسی در انگلستان, و وضعیت برنامه‌های درسی نیز میراث فرهنگی و سواد در کشور نروژ بررسی می‌شود. بخش دوم کتاب (چشم‌اندازهای آموزشی و پژوهشی درباره سواد) حاوی مباحثی است در باب چگونگی ارزیابی برنامه درسی ادبیات, یادگیری و مطالب آموخته شده از آموزش ادبیات در مدارس متوسطه و مانند آن. در انتهای کتاب ‘مطالعه در سطحی فراتر از مطالب و کتب چاپ شدنی’, نوشته ‘اداماروم’ معرفی و بررسی شده است. نویسنده خاطر نشان می‌کند: ‘مفهومی که ما برای سوادهای چندگانه در آینده در ذهن می‌پرورانیم نیازمند اعمال استراتژی‌های جدیدی در مدارس هستند؛ استراتژی‌ها و راه‌کارهایی که افزایش توانایی دانش آموز برای ساخت معنا از مطالب چاپ شده متکی است دیگر مفید واقع نخواهند شد… نظام مدرسه دولتی [باید] به گونه‌ای برنامه‌ریزی, مدیریت و تهیه منابع شود که دسترسی به پتانسیل‌های عظیم و بالقوه‌ای که یک جامعه واقعا چند سواد, دارا می‌باشد را تسهیل سازد و حداکثر بهره‌برداری از آنها را هم برای دولت و هم برای تمام شهروندان آینده‌اش ممکن سازد’.

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : علی‌اکبر مهرافشار 
رده دیویی : ۸۰۸.۰۶۸ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۴/۲۰ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۱۶۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۳ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۴۵۱-۰۵۴-۲ 
 

 
نویسنده کتاب : ردفیلد – جیمز 
مترجم کتاب : شفقتی – مهدیمنجم – رویا 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۱/۱۲/۱۴ 
محل انتشار : قم 
قطع کتاب : رقعی 
رده دیویی : ۳۰۲.۲۳۰۸۳ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۱۶۰ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : HQ۷۸۴/ر۵ک۲ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۶۵۳-۱۶-۶ 
 

 
مترجم کتاب : وازگن سرکیسیان 
نویسنده کتاب : سدریک کالینگفورد 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۱۲/۱۵ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۳۸۴.۵۵ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۲۷۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۳۷۸-۰۲-۵ 
 

 
مترجم کتاب : مینو پرنیانی 
نویسنده کتاب : مارگارت هنری 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۹/۱۲/۲۰ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : رقعی 
رده دیویی : ۳۰۵.۲۳۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۲۰۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۲۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۲۳۳-۳۱-۷ 
 

 
مترجم کتاب : رجبی – محمدطاهررجبی – محمدباقر 
نویسنده کتاب : برمن – ریچاردکلیگمن – رابرت 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۲/۱۲/۰۳ 
محل انتشار : تهران 
رده دیویی : ۶۱۸.۹۲ 
نوبت ویرایش : ۴ 
قطع کتاب : وزیری 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۷۳۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : RJ۴۵q/ن۸م۲۳۲ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۲۲۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۸۱۵۴-۰۲-۳ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : عباس داورمنش 
رده دیویی : ۱۵۵.۴۵۲ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۳/۲۰ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۲۹۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : BF۷۲۳ع‌۷د۲ 
نوبت چاپ کتاب : ۴ 
تیراژ کتاب : ۱۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۵۲۷۳-۷-۰ 
 

 
مترجم کتاب : یاسمن منو 
نویسنده کتاب : کپلاره – گرتگرانژان – آن 
محل انتشار : تهران 
ویراستار :محمد نبوی 
رده دیویی : ۳۲۳.۳۵۲ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۱۱/۲۰ 
قطع کتاب : وزیری 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۱۳۶ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : ۶۳۹ K /ک۲ک۹ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۵۵۰۳-۷-۲ 
 
مقالات این کتاب, شامل بخشی از کتاب ‘کودکان محروم از آزادی’ است که به مناسبت دهمین سال تصویب کنوانسیون حقوق کودکان منتشر شده است. مباحث کتاب عبارت‌اند از: ‘حقوق کودکان و چالش‌های نوین’, ‘کودکان محروم از آزادی و حقوق آن‌ها’, ‘حقوق کودکان محروم از آزادی’, ‘حق برخورداری از خانواده, محیط خانواده و جایگزین‌ها’, ‘حق برخورداری از سطح زندگی مناسب’, ‘حقوق و آزادی‌های مدنی و سیاسی’, ‘حق آموزش و تفریح و کار’, ‘عناصر دیگر مربوط به شرایط بازداشت’, ‘کودکان با وضعیت خاص’ و ‘تدابیر کلی اجرایی و نظارتی’.

 
مترجم کتاب : حمیده طباطبائی 
نویسنده کتاب : رای – هنینگدونات – میریام 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۱/۱۲/۱۰ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۳۷۱.۹ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۲۲۰ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۴۲۱-۲۰-۲ 
 
کتاب حاضر هفتمین شماره از مجموعه راهنمای آموزش استثنایی است که به اهتمام یونسکو به چاپ رسیده است .نویسنده در کتاب, پس از معرفی فلج مغزی و انواع آن به اختلالات این بیماری اشاره کرده و درباره روش‌های برقراری ارتباط سازمان یافته با بیمار و مدارا کردن با تواناهایی‌های وی توضیح می‌دهد .وی همچنین به زبان و گفتار, یعنی ابزاری برای برقراری ارتباط توجه نموده شیوه آموزش خواندن, غذا خوردن, آموزش ریاضیات و نوشتن را برای آن دسته از کودکان مطرح کرده است .در صفحات پایانی وسایل کمک آموزشی کودکان مبتلا به فلج مغزی معرفی شده رهنمودهایی برای زندگی این کودکان در دوران بزرگسالی به دست داده می‌شود .

 
مترجم کتاب : پرویز شریفی‌درآمدی 
نویسنده کتاب : الک وبستر 
محل انتشار : تهران 
ویراستار :ابوالفضل کرمی 
رده دیویی : ۳۶۲.۴۱۰۸۳۰۷۱ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۱/۰۹/۱۹ 
قطع کتاب : وزیری 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۲۵۰ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : HV۱۶۲۶/و۲ک۹ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۸۵۵-۰۲-۸ 
 

 
ویراستار :منصور میرزایی 
مترجم کتاب : مقیمی‌حاجی – محسنامیدظهور – محمدرضا 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۷/۲۴ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۶۱۸.۹۲ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۳۲۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۴۴۹-۶۴-۶ 
 
در این نوشتار از مجموعه ‘اسنشیال نلسون ‘دانشجویان رشته‌های پزشکی و داوطلبان آزمون پذیرش دستیار و پره‌انترنی در هجده فصل با مهم‌ترین بیماری‌های اطفال و کودکان آشنا می‌شوند .درباره هر بیماری, نحوه تشخیص, تظاهرات بالینی, اتیولوژی, اپیدمیولوژی و درمان آن ذکر شده است .عناوین برخی از فصل‌ها از این قرار است’ :رشد و رفتار در پزشکی اطفال’, ‘تغذیه کودکان و اختلالات تغذیه‌ای’, ‘بیماری‌ها و آسیب‌های حاد کودکان’, ‘ژنتیک و دیس مورفولوژی انسانی’, ‘خطاهای ارثی متابولیسم’, ‘بیماری‌های نوزادان’, ‘بیماری‌های عفونی’, ‘ایمونولوژی و آلرژی ‘و ‘انکولوژی .’

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : مرتضی حبیبی 
رده دیویی : ۶۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۱/۰۵/۰۸ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رحلی 
تعداد صفحه : ۴۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
شماره منوع جلد کتاب : ۲ 
تیراژ کتاب : ۲۲۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۴۵۶-۷۳۵-۸ 
 

 
مترجم کتاب : شاهین‌پور – محمدپولادی – شیدا 
نویسنده کتاب : موراگ دونالدسون 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۲/۰۲/۰۹ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : رقعی 
رده دیویی : ۶۱۸.۹۲۸۵۵ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۱۷۶ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : RJ۴۹۶/ز۲د۹ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۰۵۴۴-۰-۵ 
 
این کتاب با هدف بررسی مقدماتی بر ماهیت آسیب‌های زبانی در کودکان و در نظر گرفتن اثر متقابل مشکلات زبان شناختی و دیگر جنبه‌های تحول, نگارش یافته است .در قسمتی از کتاب آمده است’ :دو نوع رویکرد اصلی در طبقه‌بندی آسیب‌های زبانی وجود دارد :رویکرد پزشکی و رویکرد زبان شناختی, رویکرد پزشکی, طبقه‌بندی را ابتدائا بر پایه سبب شناسی فرضی یک آسیب بنا می‌کند . در حالی که رویکرد زبان شناختی طبقه‌بندی را براساس جنبه‌های خاصی از رفتار زبانی که تحت تاثیر یک آسیب قرار می‌گیرند ;بنا می‌نهد .’مباحث کتاب عبارت‌اند از’ :طبقه‌بندی آسیب‌های زبانی’, ‘میزان شیوع آسیب‌های زبانی در کودکان’, ‘پیش آگهی در کودکان دچار آسیب‌های زبانی’, ‘ارزیابی اختلالات زبانی ‘و ‘رویکردها به مداخله .’

 
مترجم کتاب : گروه‌پژوهشی‌ناشنوایی‌ونابینایی 
نویسنده کتاب : وبستر – الکرو – جو 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۹/۰۳/۳۰ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۶۴۹.۱۵۱۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۳۸۰ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۵۷۴۶-۱۳-۲ 
 
در این کتاب آسیب‌های بینایی کودکان از منظر علم روان‌شناسی بررسی و تبیین می‌شود .برای این منظور, مولف نخست مشکلات کودکان مبتلا به نقص بینایی را شرح می‌دهد, سپس راهکارهایی برای رویارویی با آن فراهم می‌آورد .به‌زعم وی, یکپارچه سازی محیطهای آموزشی و قرار گرفتن این کودکان در کنار سایر دانش‌آموزان, سبب رشد و بقای آنان می‌شود .عناوین فصل‌های کتاب به این شرح است :((آسیب بینایی و نیازهای فردی)), ((بینایی و آسیب بینایی)), ((فرآیند رشد و تاثیر آسیب بینایی)), ((سیاست آموزشی, تامین خدمات و نظام‌نامه اجرایی)), ((غنی‌سازی محیطهای یادگیری برای کودکان دارای آسیب‌های بینایی)) و ((بررسی تعاملات اجتماعی)) .

 
محل انتشار : کرج 
نویسنده کتاب : کیوان سالمی‌فیه 
رده دیویی : ۸fa۱.۶۲ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۴/۱۴ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : جیبی 
تعداد صفحه : ۱۲۸ 
نوع اثر : تالیف‌وترجمه‌و… 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : PIR۸۰۸۷/ف‌لا۴۷۵ک۹ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۲۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۸۰۹۳-۴۷-۴ 
 
نوسروده‌های این دفتر با توصیف رنج‌های اجتماعی نظام یافته نخستین آن بدین قرار است: کودکان خیال/ با پاهای خاکی و برهنه/ رو سوی کویر آرزوها/ رویاها را می‌پرورانند/ در آن سوی افق تیره/ سرایی پیداست,/ و ز تلالو خورشید وجود/ درخشیدن گرفته است. کودکان جاده غم به سوی او می‌روند/ با یک دنیا آرزو.

 
مترجم کتاب : شوهانی‌زاد – حمیدرضاعیوضی – علی‌اشرف 
نویسنده کتاب : شانتی گوش 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۱۲/۲۸ 
محل انتشار : ایلام 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۶۴۹.۱۲ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۲۷۶ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۴۹۴-۱۳-۰ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : حمیدرضا اشرفی 
رده دیویی : ۱۵۵.۴۵۵ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۲/۱۲/۲۶ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۴۶ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : BF۷۲۳/ت۹ف‌لا۵ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۲۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۴۶۸۱-۵-۳ 
 
در این نوشتار کودکان تیزهوش و علایم تیزهوشی نمایانده می‌شود همچنین به راه‌ها و چگونگی تربیت این کودکان اشاره می‌گردد. در پایان پرسش‌نامه‌ای برای شناسایی این کودکان درج شده است.

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : علی‌اکبر صفایی‌دیبا 
رده دیویی : ۱۵۳. 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۲/۲۷ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رحلی 
تعداد صفحه : ۲۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۰۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۸۹۱-۳۲-۲ 
 

 
مترجم کتاب : انگاره‌چی – علیرضاعلائی – سیما 
نویسنده کتاب : جان گری 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۱۱/۲۶ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : رقعی 
رده دیویی : ۱۵۵.۴۱۸۲ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۵۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : BF۷۲۳/ف‌لا۶گ۴ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۸۱۶۲-۲۱-۲ 
 
در این کتاب ۳۳۳ نکته به منظور تربیت کودکان دارای اعتماد به نفس, مطرح شده است. مجموعه‌ی حاضر دربردارنده‌ی این عناوین است: ‘تاریخچه‌ای کوتاه از فرزند پروری’, ‘عقاید فرزند پروری مثبت’, ‘چرا کودکان سرکش و مخرب می‌شوند’, ‘ایجاد همکاری’, ‘چهار نوع خلق و خوی اصلی’, ‘مهارت‌های نو برای کاهش مقاومت’, ‘مهارت‌های نو برای افزایش انگیزه’, ‘اعطای پاداش بر اساس مزاج’, ‘مهارت‌های نو برای اظهار رهبری’, ‘مهارت‌های نوی کسب کنترل’, ‘خلق و خوهای مختلف’.

 
مترجم کتاب : محمد احمدپناه 
نویسنده کتاب : آرتر – کریستینماسن – هیترمک‌کال – استیومک‌لیندن – مایکاستون – جولیت 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۱۱/۱۷ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۳۰۵.۹۰۸۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۱۲۸ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : HV۱۹۴۵/ک۹ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۳۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۹۳۲-۲۵-۱ 
 
کتاب حاضر برای معلمان نوشته شده است که مسئولیت آموزش و پرورش دانش آموزان, با آسیب بینایی را در مدارس عادی, به شیوه تلفیقی و در کنار سایه دانش آموزان بر عهده گرفته‌اند. نگارنده در فصل نخست کتاب ابتدا مفاهیمی را تعریف نموده هم چنین مباحثی را در قالب حمایت از شاگردان با آسیب بینایی, نیز کمک‌هایی به منظور یادگیری این افراد مطرح ساخته است. مباحث دیگر کتاب عبارت‌اند از: ‘آشنایی با علل آسیب بینایی و روش‌های سنجش بینایی’, ‘ویژگی‌های محیطی در ارتباط با افراد آسیب دیده‌ی بینایی’, ‘دستیابی به برنامه درسی’, ‘یادگیری مستقل بودن’ و ‘کودک با آسیب بینایی که دارای مشکلات دیگری نیز هست’ بررسی شده است.