مترجم کتاب : ابراهیم‌آبادی – علیرضارجبی – مسعود 
نویسنده کتاب : اد ماروم 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۲/۱۲/۰۹ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۸۱۰.۹۹۲۸۲ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
تعداد صفحه : ۳۶۸ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : PS۴۹۰/ه۲ک۹ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۲۱۷-۶۲-۵ 
 
در بخش نخست کتاب با عنوان ‘چشم‌اندازهای ملی در خصوص سیاست‌های کلان مربوط به سواد’ فراز و نشیب آموزش و پرورش در آمریکا, برنامه درسی زبان انگلیسی در انگلستان, و وضعیت برنامه‌های درسی نیز میراث فرهنگی و سواد در کشور نروژ بررسی می‌شود. بخش دوم کتاب (چشم‌اندازهای آموزشی و پژوهشی درباره سواد) حاوی مباحثی است در باب چگونگی ارزیابی برنامه درسی ادبیات, یادگیری و مطالب آموخته شده از آموزش ادبیات در مدارس متوسطه و مانند آن. در انتهای کتاب ‘مطالعه در سطحی فراتر از مطالب و کتب چاپ شدنی’, نوشته ‘اداماروم’ معرفی و بررسی شده است. نویسنده خاطر نشان می‌کند: ‘مفهومی که ما برای سوادهای چندگانه در آینده در ذهن می‌پرورانیم نیازمند اعمال استراتژی‌های جدیدی در مدارس هستند؛ استراتژی‌ها و راه‌کارهایی که افزایش توانایی دانش آموز برای ساخت معنا از مطالب چاپ شده متکی است دیگر مفید واقع نخواهند شد… نظام مدرسه دولتی [باید] به گونه‌ای برنامه‌ریزی, مدیریت و تهیه منابع شود که دسترسی به پتانسیل‌های عظیم و بالقوه‌ای که یک جامعه واقعا چند سواد, دارا می‌باشد را تسهیل سازد و حداکثر بهره‌برداری از آنها را هم برای دولت و هم برای تمام شهروندان آینده‌اش ممکن سازد’.