نویسنده : لورین اندرسن 
محل انتشار : تهران 
مترجم : رووف – علیرضایی – منیره 
رده دیویی : ۳۷۱.۱۰۲ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۱/۱۲/۱۸ 
جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۱۶۰ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : LB۱۰۳۵/۳/ف‌لا۱۸ف‌لا۷ 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۵۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۰۰۶-۶۷-۵ 
 
مجموعه حاضر مشتمل بر مقالاتی از ‘لورین دبل یو اندرسن ‘در باب افزایش اثر بخشی معلمان و بهبود شیوه‌های تدریس است .هدف از تدوین این مقالات تکامل و ایجاد تفسیر در سیاست‌های آموزش و پرورش, اثر بخشی وضعیت و مقتضیات برنامه‌ریزی آموزشی, برجسته کردن مسائل جاری در برنامه‌ریزی آموزشی و تجزیه و تحلیل آنها در بافت تاریخی و موقعیت اجتماعی است .مخاطبان اصلی مقالات کسانی هستند که مسئولیت برنامه‌ریزی تربیت معلم را در سطح ملی, منطقه‌ای, یا در واحدهای تربیت معلم به عهده دارند .عناوین مقالات بدین شرح است’ :چارچوبی برای بررسی و شناخت کارآیی معلم’, ‘فرصت یادگیری و تکلیف آموزشی’, ‘محیط و جو کلاس درس’, ‘سازمان و مدیریت کلاس’, ‘ارتباط بین معلمان و دانش‌آموزان’, ‘درگیری و موفقیت دانش‌آموز ‘و ‘چگونه کارآیی معلمان را افزایش دهیم .’در پیوست کتاب ابزارها و فرم‌هایی برای مسئولین برنامه‌ریزی درسی فراهم آمده که عبارت‌اند از’ :برگه وارسی تکلیف درسی’, ‘مقیاس‌های درجه‌بندی محیط و فضای کلاس درس’, ‘برگه وارسی معلم از مراحل درس ‘و ‘برگه وارسی معلم توسط دانش‌آموزان .’

نویسنده : لورین اندرسن 
محل انتشار : تهران 
مترجم : آموزگار – حسین 
رده دیویی : ۳۷۱.۱۰۲ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۱/۰۷/۰۶ 
جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۱۴۴ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : ۳/LB۱۰۲۵ف‌لا۸ف‌لا۷ 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۵۷۵۸-۶۴-۵ 
 
در این کتاب مولف با استناد به پژوهش‌های انجام شده در کشورهای مختلف, شیوه‌های افزایش اثر بخشی معلمان را شرح می‌دهد .کتاب با پیشنهادها و توصیه‌هایی در این باب همراه است .مطالب کتاب ذیل این عناوین فراهم آمده است’ :چارچوبی برای درک و شناخت اثر بخشی معلم’, ‘فرصت برای یادگیری و کار عملی’, ‘محیط و جو کلاس’, ‘سازمان و مدیریت کلاس’, ‘ساختار دروس’, ‘ارتباط بین معلم و دانش‌آموز’, ‘مشارکت و موفقیت دانش‌آموز ‘و ‘چگونگی افزایش اثر بخشی معلم .’