محل انتشار : قم 
نویسنده کتاب : رضا فرهادیان 
رده دیویی : ۱۵۳.۸۵ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۲/۰۳/۲۰ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۸۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : BF۶۳۷/ف۴ن۷ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۴۷۴۴-۰-۴ 
 
نگارنده در این نوشتار, به نقش و جایگاه تفکر در تغییر و تعدیل رفتار, نیز تاثیر آن بر نوع نگرش و اخلاق اشاره می‌کند, افزون بر آن, جنبه‌های اخلاقی اندیشه و تفکر را باز می‌گوید .

 
محل انتشار : قم 
نویسنده کتاب : رضا فرهادیان 
رده دیویی : ۳۷۰.۱۵ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۲/۰۳/۲۰ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۷۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : LB۱۱۱۷/ف۴ن۷ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۴۷۴۴-۲-۰ 
 
نگارنده در آغاز, یکی از تعاریف ارزش‌یابی را مطرح می‌سازد’ :ارزش‌یابی عبارت است از :فرایندی منظم و مستمر برای سنجش تغییرات به وجود آمده در بینش, نگرش و رفتار دانش‌آموز و همچنین زمینه‌ای برای ترغیب وی برای رسیدن به هدف‌های آموزشی و تربیتی و هدایت جهت تدریس .’وی همچنین به این نکته اشاره می‌کند که ‘هدف از ارزش‌یابی مقایسه کردن دانش‌آموزان با یک دیگر و تعیین افراد ضعیف و قوی و بر چسب زدن به آنان نیست .مقایسه کردن در شرایطی صحیح است که همه افراد مورد ارزش‌یابی از نظر فیزیکی و شرایط روحی و روانی و آموزشی در موقعیت واحد به سر ببرند و از جهت خانوادگی, تغذیه و بهداشت روانی و نیز از جهت هوش و توانایی‌های فردی در یک سطح باشند و از شیوه‌های دقیق و صحیح استاندارد طرح سوال استفاده شده باشد … در ارزش‌یابی باید به این مسئله توجه داشت که انتظارهای ما از دانش‌آموزان کلاس به یک اندازه نباید باشد و با نظر به تفاوت‌های توان افراد, برای تلاش همه اعضای کلاس ارزش قائل شویم و طوری برنامه‌ریزی نماییم که همه آنها به نوعی از تلاش و فعالیت خود احساس رضایت و احساس موفقیت نمایند .’ دیگر مباحث کتاب, ‘ضرورت طرح’, ‘روش گزارش نویسی’, ‘رهنمودی در مورد ارزش‌یابی توصیفی برای والدین ‘و ‘مبانی روان شناختی ارزش‌یابی توصیفی ‘است .

 
محل انتشار : قم 
نویسنده کتاب : رضا فرهادیان 
رده دیویی : ۳۷۱.۱۰۲۳ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۱/۰۴/۰۲ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۷۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : LB۱۰۳۳/ف۴م۶ 
نوبت چاپ کتاب : ۲ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۳۷۱-۱۶۷-۶ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رضا فرهادیان 
رده دیویی : ۳۷۱.۱۰۲۳ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۹/۱۲/۲۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۷۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۴۲۴-۸۸۱-۳ 
 

 
محل انتشار : قم 
نویسنده کتاب : رضا فرهادیان 
رده دیویی : ۲۹۷.۱۵۹ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۸/۰۴/۰۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۶۰۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۲۵۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۴۲۴-۵۴۹-۰ 
 
((مبانی تعلیم و تربیت در قرآن و احادیث)) با این مباحث به طبع رسیده است: ((شناخت انسان)), شامل ارزیابی حقیقت انسان, تفاوت‌های فردی و کرامت انسان ; ((روش‌های رفتاری و اصول کاربردی)), (بررسی اصول و روش‌های کاربردی در تعلیم و تربیت) ;((اصول حاکم بر جهان‌بینی)) شامل معرفی مهم‌ترین اصل تربیتی, بررسی اصول حاکم بر رفتار و اعمال انسان, و ویژگی‌های مهم نظام تربیتی اسلام ; ((محتوای تعلیم و تربیت)) شامل واجبات اعتقادی, عبادات, احکام, محرمات, و اخلاق یا قوانین رفتاری ;((اهداف تعلیم و تربیت)) .

 
محل انتشار : قم 
نویسنده کتاب : رضا فرهادیان 
رده دیویی : ۳۷۱.۲۰۷ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۲/۰۳/۲۰ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۱۰۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : LC۷۱/۲/ف۴ش۲ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۴۷۴۴-۳-۹ 
 
در بخش آغازین کتاب به مبانی تربیت و شاخصه‌های مهم در برنامه‌ریزی اشاره شده و در بخش دوم شاخصه‌های مهم در برنامه‌ریزی آموزشی ـ تربیتی مدارس دینی مطرح گردیده است .