محل انتشار : اصفهان 
نویسنده کتاب : ایرج سلطانی 
رده دیویی : ۳۷۱.۲۰۷ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۱۱/۲۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۱۵۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : LB۲۸۰۶/س۸ن۶ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۲۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۳۰۸-۷۰-۱ 
 
‘فصل اول به کلیات و ضرورت نظارت آموزشی پرداخته است, در فصل دوم بنیادهای اساسی در نظارت آموزشی مورد بحث قرار گرفته است. در فصل سوم به فرایند نظارت آموزشی در ارتقای کیفیت آموزشی اشاره شده است, در فصل پنجم, نظارت‌پذیری معلمان و اندازه‌گیری میزان آن عنوان گردیده است. در فصل ششم ضرورت گروه‌گرایی ناظران آموزشی, معلمان و اندازه‌گیری میزان آن تبیین شده است. در فصل هفتم مهارت شنود موثر به عنوان زیربنای کار نظارت آموزشی عنوان گردیده است. در فصل هشتم الگوی ارزیابی کیفی رشد اجتماعی و مسئولیت پذیری دانش آموزان در نظارت آموزشی ارائه گردیده است. در فصل نهم کاربرد رهبری در نظارت آموزشی آمده است و در فصل دهم به نقش نظارت آموزشی در ایجاد بینش علیم معلمان و دانش آموزان اشاره گردیده است.

 
محل انتشار : اصفهان 
نویسنده کتاب : ایرج سلطانی 
رده دیویی : ۶۵۸.۳۱۲۵ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۴/۱۶ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۱۱۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : HF۵۵۴۹/۵/ف‌لا۴س۸ 
نوبت چاپ کتاب : ۲ 
تیراژ کتاب : ۲۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۳۰۸-۴۳-۴ 
 

 
محل انتشار : اصفهان 
نویسنده کتاب : ایرج سلطانی 
رده دیویی : ۶۵۸.۳۱۲۵ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۱/۱۰/۱۸ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۱۱۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : HF۵۵۴۹/۵/ف‌لا۴س۸ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۲۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۳۰۸-۴۳-۴ 
 

 
محل انتشار : اصفهان 
نویسنده کتاب : ایرج سلطانی 
رده دیویی : ۳۷۸.۵۵ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۸/۰۵/۳۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۲۲۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۲۲۷-۳۷-۶ 
 
کتاب با مبحثی در باب پویایی سیتم و مدیریت آموزش‌عالی به منزله یک قلمرو حرفه‌ای آغاز می‌شود که طی آن نقش مدیران دانشگاهی در این خصوص تبیین شده است .سپس مولف با اشاره به برنامه‌ریزی بلند مدت برای آموزش‌عالی در ایران و جهان, تصویری کلی از آموزش‌عالی ایران به دست می‌دهد .مبانی نظری در برنامه‌ریزی بلند مدت مبحثی است که در پی می‌آید .مطالب پایانی کتاب درباره چارچوب نظری برای طراحی و برنامه‌ریزی آموزش‌عالی ایران از سال ۱۴۰۰ه.ش در نظر گرفته شده و نحوه به کاربستن آن نیز بررسی و تشریح شده است .