محل انتشار : قم 
نویسنده کتاب : معلم 
رده دیویی : ۴۹۲.۳۱ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۱۲/۱۱ 
نوع جلد کتاب : گالینگر 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۱۲۳۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : عربی/انگلیسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۶۰۰۵-۰-۷ 
 

نویسنده : محمد هنداوی 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۱/۱۲/۲۶ 
محل انتشار : قم 
قطع کتاب : رقعی 
رده دیویی : ۲۹۷.۹۵۳ 
تعداد صفحه : ۱۹۲ 
جلد کتاب : شومیز 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : عربی 
نوبت چاپ : ۲ 
تیراژ کتاب : ۲۰۰۰ 
 

نویسنده : محمداسماعیل نوری 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۲/۱۱/۰۶ 
محل انتشار : قم 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۲۹۷.۶۵۳ 
تعداد صفحه : ۲۴۰ 
جلد کتاب : شومیز 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : ۴/BP۲۵۴ 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۸۸۳-۲۶-۹ 
 
نگارنده در این کتاب با استناد به آیات قرآن و روایات معصومین (ع), مقام معلم و جایگاه آن را در اسلام بیان نموده است. عناوین موضوعات کتاب عبارت اند از: ‘فضیلت علم و دانش’, ‘فواید تعلیم’, ‘مزایای مجلس علم’, ‘مقام و منزلت معلم’, ‘شئون و بایسته های معلم’ و ‘سخنان اندیشمندان و شاعران درباره مقام معلم’.

نویسنده : لورین اندرسن 
محل انتشار : تهران 
مترجم : رووف – علیرضایی – منیره 
رده دیویی : ۳۷۱.۱۰۲ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۱/۱۲/۱۸ 
جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۱۶۰ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : LB۱۰۳۵/۳/ف‌لا۱۸ف‌لا۷ 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۵۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۰۰۶-۶۷-۵ 
 
مجموعه حاضر مشتمل بر مقالاتی از ‘لورین دبل یو اندرسن ‘در باب افزایش اثر بخشی معلمان و بهبود شیوه‌های تدریس است .هدف از تدوین این مقالات تکامل و ایجاد تفسیر در سیاست‌های آموزش و پرورش, اثر بخشی وضعیت و مقتضیات برنامه‌ریزی آموزشی, برجسته کردن مسائل جاری در برنامه‌ریزی آموزشی و تجزیه و تحلیل آنها در بافت تاریخی و موقعیت اجتماعی است .مخاطبان اصلی مقالات کسانی هستند که مسئولیت برنامه‌ریزی تربیت معلم را در سطح ملی, منطقه‌ای, یا در واحدهای تربیت معلم به عهده دارند .عناوین مقالات بدین شرح است’ :چارچوبی برای بررسی و شناخت کارآیی معلم’, ‘فرصت یادگیری و تکلیف آموزشی’, ‘محیط و جو کلاس درس’, ‘سازمان و مدیریت کلاس’, ‘ارتباط بین معلمان و دانش‌آموزان’, ‘درگیری و موفقیت دانش‌آموز ‘و ‘چگونه کارآیی معلمان را افزایش دهیم .’در پیوست کتاب ابزارها و فرم‌هایی برای مسئولین برنامه‌ریزی درسی فراهم آمده که عبارت‌اند از’ :برگه وارسی تکلیف درسی’, ‘مقیاس‌های درجه‌بندی محیط و فضای کلاس درس’, ‘برگه وارسی معلم از مراحل درس ‘و ‘برگه وارسی معلم توسط دانش‌آموزان .’

نویسنده : لورین اندرسن 
محل انتشار : تهران 
مترجم : آموزگار – حسین 
رده دیویی : ۳۷۱.۱۰۲ 
تاریخ انتشار : ۱۳۸۱/۰۷/۰۶ 
جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۱۴۴ 
نوع اثر : ترجمه 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : ۳/LB۱۰۲۵ف‌لا۸ف‌لا۷ 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۵۷۵۸-۶۴-۵ 
 
در این کتاب مولف با استناد به پژوهش‌های انجام شده در کشورهای مختلف, شیوه‌های افزایش اثر بخشی معلمان را شرح می‌دهد .کتاب با پیشنهادها و توصیه‌هایی در این باب همراه است .مطالب کتاب ذیل این عناوین فراهم آمده است’ :چارچوبی برای درک و شناخت اثر بخشی معلم’, ‘فرصت برای یادگیری و کار عملی’, ‘محیط و جو کلاس’, ‘سازمان و مدیریت کلاس’, ‘ساختار دروس’, ‘ارتباط بین معلم و دانش‌آموز’, ‘مشارکت و موفقیت دانش‌آموز ‘و ‘چگونگی افزایش اثر بخشی معلم .’