محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : نادرقلی قورچیان 
رده دیویی : ۳۷۸.۱۲۲۱۲ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۳/۲۶ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۱۶۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : BB۲۳۳۵/۳۵/ق۹م۴ 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۷۵۱۶-۱۲-۶ 
 
در نوشتار حاضر چگونگی عرضه مدلی برای تعیین حجم کاری اعضای هیات علمی در نظام آموزش عالی ایران درج گردیده است. در مقدمه آمده است: ‘تعیین و تحلیل عملکرد اعضای هیات علمی از مهمترین عوامل در تعیین شاخص‌های عملکردی و اعتبار سنجی و رتبه بندی دانشگاه‌ها می‌باشد. ماهیت وجودی این مدل, تهیه ابزاری برای تعیین شایستگی, افزایش ظرفیت‌های علمی و مهارتی, ارتقای اعضای هیات علمی و نظارت بهینه به عملکردها, نظام پرداخت حقوق و ارائه اطلاعات درباره اعضای هیات علمی, پاسخگویی به انتظارات جامعه و… می‌باشد’. مطالب کتاب در قالب این بخش‌ها سامان یافته: ‘حجم کاری هیات علمی’, ‘روند تحولات حجم کاری هیات علمی’, ‘مولفه‌های حجم کاری هیات علمی’, ‘مدل مناسب تعیین حجم کاری’ و ‘ارتقای نظام آموزش عالی’.

نویسنده : نادرقلی قورچیان 
تاریخ انتشار : ۱۳۷۹/۱۲/۲۸ 
محل انتشار : تهران 
قطع کتاب : وزیری 
رده دیویی : ۳۷۱.۳۰۲۸ 
تعداد صفحه : ۲۰۴ 
جلد کتاب : شومیز 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۳ 
تیراژ کتاب : ۱۰۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۷۶۱-۲-۲ 
 

نویسنده : نادرقلی قورچیان 
محل انتشار : تهران 
ویراستار : محمدنژادعالی‌زمینی – یوسف 
رده دیویی : ۳۷۱.۳۰۲۸ 
تاریخ انتشار : ۱۳۷۹/۰۹/۰۶ 
جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۲۰۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۲ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۴۹۴-۷-۸ 
 

نویسنده : نادرقلی قورچیان 
محل انتشار : تهران 
ویراستار : محمدنژادعالی‌زمینی – یوسف 
رده دیویی : ۳۷۱.۳۰۲۸ 
تاریخ انتشار : ۱۳۷۹/۰۸/۱۸ 
جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۲۰۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ کتاب : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۴۹۴-۷-۸ 
 
مولف در بخش نخست شیوه‌ای جامع برای تدریس حرفه‌ای در قرن بیست و یکم مطابق با استانداردهای بین‌المللی فراهم می‌آورد ;سپس در بخش دوم روش‌های تدریس کلاسیک را با مقولاتی از این دست بررسی می‌کند :روش سخنرانی, روش نمایش دادن, روش گردهمایی, روش شاگرد ـ استادی, روش اجرا کردن و روش چند حسی .وی در این بخش ذیل هر شیوه نقاط قوت و ضعف آن را ذکر کرده است .