محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۷/۲۹ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۶۴۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۸۵۳-۶-۹ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۷/۲۹ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۳۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۸۵۳-۵-۰ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۲/۲۹ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۳۳۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : QA۱۳۹/ر۵۸آ۸۵ 
نوبت چاپ کتاب : ۳ 
تیراژ کتاب : ۷۰۰۰ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۵/۲۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۴۸۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۸۵۳-۲-۶ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۹/۰۷/۱۳ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۳۳۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۶۵۱-۲-۰ 
 
مطالب این کتاب در شش بخش نگارش یافته است .در بخش اول جایگاه روان‌شناسی پرورشی در میان علوم و معارف بشری و ارتباط آن با روان‌شناسی و آموزش و پرورش معرفی شده است .در بخش دوم ‘هدف آموزش ‘تعریف شده و انواع هدف‌های آموزشی, منابع مختلف تهیه هدف‌های آموزشی و چگونگی تهیه و تدوین آنها ذکر گردیده است . بخش سوم شامل مطالبی است درباره آمادگی یادگیرندگان (در ارتباط با) یادگیری‌ها, تجربه‌های قبلی, توانایی‌های ذهنی و رشد شناختی .مبحث نظریه‌ها, قوانین و اصول مهم روان‌شناسی یادگیری در بخش چهارم آمده و در دو بخش پایانی مهم‌ترین ارکان آموزش و ارزشیابی معرفی شده‌اند .

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۳/۲۰ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۵۸۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : QA۱۳۹/ر۵۸آ۸۵ 
نوبت چاپ کتاب : ۳ 
تیراژ کتاب : ۱۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۶۵۱-۲-۰ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۹/۰۷/۱۳ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۵۹۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۶۵۱-۴-۷ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۵/۲۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۶۸۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۸۵۳-۱-۸ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۷/۲۹ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۶۴۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۸۵۳-۶-۹ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۷/۲۹ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۳۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۱۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۸۵۳-۵-۰ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۲/۲۹ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۳۳۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : QA۱۳۹/ر۵۸آ۸۵ 
نوبت چاپ کتاب : ۳ 
تیراژ کتاب : ۷۰۰۰ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۵/۲۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۴۸۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۸۵۳-۲-۶ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۹/۰۷/۱۳ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۳۳۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۶۵۱-۲-۰ 
 
مطالب این کتاب در شش بخش نگارش یافته است .در بخش اول جایگاه روان‌شناسی پرورشی در میان علوم و معارف بشری و ارتباط آن با روان‌شناسی و آموزش و پرورش معرفی شده است .در بخش دوم ‘هدف آموزش ‘تعریف شده و انواع هدف‌های آموزشی, منابع مختلف تهیه هدف‌های آموزشی و چگونگی تهیه و تدوین آنها ذکر گردیده است . بخش سوم شامل مطالبی است درباره آمادگی یادگیرندگان (در ارتباط با) یادگیری‌ها, تجربه‌های قبلی, توانایی‌های ذهنی و رشد شناختی .مبحث نظریه‌ها, قوانین و اصول مهم روان‌شناسی یادگیری در بخش چهارم آمده و در دو بخش پایانی مهم‌ترین ارکان آموزش و ارزشیابی معرفی شده‌اند .

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۳/۰۳/۲۰ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : رقعی 
تعداد صفحه : ۵۸۴ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
شماره کنگره : QA۱۳۹/ر۵۸آ۸۵ 
نوبت چاپ کتاب : ۳ 
تیراژ کتاب : ۱۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۶۵۱-۲-۰ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۷۹/۰۷/۱۳ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۵۹۶ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۶۵۱-۴-۷ 
 

 
محل انتشار : تهران 
نویسنده کتاب : رزاق رضایی 
رده دیویی : ۵۱۰.۷۶ 
تاریخ انتشار کتاب : ۱۳۸۰/۰۵/۲۱ 
نوع جلد کتاب : شومیز 
قطع کتاب : وزیری 
تعداد صفحه : ۶۸۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ کتاب : ۱ 
تیراژ کتاب : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۹۲۸۵۳-۱-۸