نویسنده : گروه‌تحقیق‌جامعه‌القرآن‌الکریم 
نقاش : منعمی – فرشته 
محل نشر : قم 
تاریخ نشر : ۱۳۸۲/۰۴/۱۱ 
رده دیویی : ۲۹۷.۱۵۹ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۴۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی/عربی 
نوبت چاپ : ۳ 
شماره مجلد : ۳ 
تیراژ : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۵۸۲۳-۲۱-۸ 
 

نویسنده : گروه‌تحقیق‌جامعه‌القرآن‌الکریم 
نقاش : منعمی – فرشته 
محل نشر : قم 
تاریخ نشر : ۱۳۸۲/۱۲/۰۵ 
رده دیویی : ۲۹۷.۱۵۹ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۴۰ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی/عربی 
نوبت چاپ : ۴ 
شماره مجلد : ۲ 
تیراژ : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۵۸۲۳-۲۱-۸ 
 

نویسنده : گروه‌تحقیق‌جامعه‌القرآن‌الکریم 
نقاش : منعمی – فرشته 
محل نشر : قم 
تاریخ نشر : ۱۳۸۲/۰۷/۱۵ 
رده دیویی : ۲۹۷.۱۵۹ 
قطع : وزیری 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۳۸ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی/عربی 
نوبت چاپ : ۳ 
شماره مجلد : ۴ 
تیراژ : ۵۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۵۸۲۳-۲۴-۲ 
 

نویسنده : علی ترابی
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۰/۰۷/۰۳
رده دیویی : ۳۷۹.۱۵
قطع : رقعی
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۱۵۲
نوع اثر : تالیف
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۳۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۶۹۹۷-۱۸-X

مباحث این کتاب به بررسی علل عقب ماندگی آموزشی و پرورش در ایران و نقد دوره‌های مختلف تحصیلی و کتاب‌های مقطع ابتدایی اختصاص دارد .کتاب در چهار بخش سامان یافته است .در بخش اول, علل توسعه نیافتگی و توسعه یافتگی به طور عام و نقش آموزش و پرورش در رشد و توسعه کشور به طور خاص بررسی می‌شود . در بخش دوم, دوره‌های مختلف تحصیلی در برخی کشورهای جهان با اشاره به تاثیر و تاثر متقابل دوره‌های آموزشی بر یک دیگر, بررسی و ارزیابی می‌گردد .بخش سوم به انتقادها و پیشنهادها اختصاص می‌یابد ;در بخش چهارم نقد و تحلیلی از مطالب و تصاویر کتاب‌های فارسی, علوم تجربی و جغرافیای سال‌های اول تا پنجم ابتدایی فراهم می‌آید .نگارنده در این بخش کوشیده است ضمن تبیین ارتباط مطالب با تصاویر موجود در کتاب و نقش تصاویر در یادگیری ;اشکالات و نقاط ضعف تصاویر کتاب‌های درسی را بیان کند .

نویسنده : محمدتقیبروج ندیمی
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۷۸/۰۱/۲۳
رده دیویی : ۳۷۰.۱۱
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۵۱۲
نوع اثر : تالیف
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۴
تیراژ : ۳۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۹۰۴۹۰-۷-X

در این کتاب, اطلاعات گسترده‌ای درباره اهداف, برنامه‌ها و ویژگی‌های فراگیران و مربیان در سطوح مختلف تحصیلی گنجانده شده است .بخش نخست کتاب به این مقولات اختصاص می‌یابد :((اهمیت آموزش و پرورش)), ((آموزش و پرورش پیش دبستانی)), ((آموزش و پرورش ابتدایی)), ((آموزش و پرورش دوره راهنمایی)), ((آموزش و پرورش دوره نظام جدید)), ((پیش دانشگاهی و کاردانی)) و((تربیت معلم)) .در بخش دوم نیز این مباحث مطرح شده است :((انجمن اولیائ و مربیان جمهوری اسلامی ایران)), ((کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان)) و((گروه, پویایی گروه و تاثیر آن بر کودکان, نوجوانان و جوانان)) .در این مجموعه, همچنین مهم‌ترین آیین‌نامه‌ها و مقررات دوره‌های متوسطه, پیش دانشگاهی و کاردانی ضمیمه شده است .