نویسنده : رضا استادی 
محل نشر : قم 
تاریخ نشر : ۱۳۸۰/۰۹/۱۹ 
رده دیویی : ۲۹۷.۹۹۸ 
قطع : رقعی 
جلد : شومیز 
تعداد صفحه : ۳۹۲ 
نوع اثر : تالیف 
زبان کتاب : فارسی 
نوبت چاپ : ۱ 
تیراژ : ۳۰۰۰ 
شابک : ۹۶۴-۶۸۶۳-۴۰-X 
 
مطالب این کتاب در سه بخش سامان یافته است .در بخش نخست, شرح حالی از آیت‌الله محمدعلی اراکی (ره) به طبع رسیده که ضمن آن خاندان, فرزندان, دامادها, اساتید, شاگردان و تالیفات وی معرفی شده‌اند .بخش دوم مشتمل بر ۲۹۰خاطره و حکایت درباره آیت‌الله اراکی (ره) است که از قول دوستان, آشنایان و نزدیکان وی نقل شده است .در بخش سوم نیز مطالب و یادداشت‌های ایشان ذیل این عناوین درج گردیده است’ :علل عقب ماندگی ما’, ‘ولایت تکوینی چهارده معصوم (ع)’, ‘پاسخ به نامه‌ای در مورد سهم امام (ع) ‘و ‘نوشتاری فلسفی که به خط آیت‌الله اراکی (ره) موجود است .’

نویسنده : داود غفاری
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۳/۱۲/۰۸
رده دیویی : ۳۷۰.۹
قطع : رقعی
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۸۸
نوع اثر : گردآوری
زبان کتاب : فارسی
شماره کنگره : LB/غ۷آ۸
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۳۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۳۶۴-۵۳۳-۹

کتاب حاضر برای دانشجویان, فرهنگیان و اعضای شوراهای آموزش و پرورش در سه گفتار تدوین شده و مباحث اصلی آن به ‘آموزش و پروش تطبیقی’, ‘معرفی نظام آموزش و پرورش در چند کشور در حال توسعه’ و ‘معرفی نظام‌های آموزش و پرورش در چند کشور توسعه یافته’ اختصاص یافته است.

نویسنده : داود غفاری
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۱/۰۹/۲۷
رده دیویی : ۳۷۰.۹
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۹۶
نوع اثر : تالیف
زبان کتاب : فارسی
شماره کنگره : LB/غ۷آ۸
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۵۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۷۳۴۲-۲۲-۵

نویسنده : گرت لوز
مترجم : محمدبیگی – علی‌اعظم
ویراستار : خانلو – شهناز
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۷۸/۰۴/۱۹
رده دیویی : ۳۷۰.۱۱۳
قطع : رقعی
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۲۵۲
نوع اثر : ترجمه
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۲
تیراژ : ۳۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۴۳۶-۵۸۳-۶

این کتاب ماحصل تحقیقی نظری و تجربی است درباره آموزش حرفه‌ای مداوم که از سوی بخش مطالعات موردی موسسه آموزشی ـ تربیتی سازمان یونسکو انجام شده است . در بخش نخست, چارچوب نظری موضوع طرح تبیین شده و مفاهیم اساسی آن بیان گردیده است .بخش دوم به هفت مطالعه موردی درباره برنامه خاصی از نظام آموزش حرفه‌ای کشورهای ونزوئلا, سری‌لانکا, ایالات متحده آمریکا, تانزانیا, هلند, آلمان غربی سابق و لهستان اختصاص دارد .برای هر کشور علاوه بر موقعیت جغرافیایی و جمعیتی, این مباحث مطرح شده است :ساختار اجتماعی و اقتصادی, خاستگاه فلسفی نظام آموزشی, پیشینه تاریخی نظام آموزشی, نظام آموزش رسمی و غیررسمی, یادگیری آزاد و خلاصه و نتیجه‌گیری .