کتاب ‘آن سوی بهار خاموش’: مدیریت تلفیقی آفات و ایمنی مواد شیمیایی
- admin
- معرفی کتاب
- 21st دسامبر 2016
- بدون نظر
بازدید
کتاب ‘آن سوی بهار خاموش’: مدیریت تلفیقی آفات و ایمنی مواد شیمیایی
نویسنده : فریتس – هلموتپیکال – دیوید
مترجم : رادنیا – حسین
محل نشر : کرج
تاریخ نشر : ۱۳۷۹/۰۹/۲۰
رده دیویی : ۳۶۳.۷۳۸۴
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۳۹۶
نوع اثر : تالیف
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۳۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۶۵۹۸-۵۰-۱
‘آن سوی بهار خاموش ‘حاصل طرح مشترکی است از UNEP(برنامه محیط زیست سازمان ملل), ICIPE(مرکز بینالمللی فیزیولوژی و اکولوژی حشرات) و کارگاه آموزشی سال ۱۹۹۲نایروبی درباره مدیریت صحیح ‘مواد شیمیایی و آفات ‘که در آن کشور به اجرا درآمد .به این ترتیب یازده فصل کتاب بررسی عمیق مسائل و راه حلهای ممکن برای مصرف مواد شیمیایی است که موضوعاتی از این دست را شامل میشود’ :فشارهایی بر مصرف سموم در ‘IPM, ‘اصول مدیریت تلفیقی آفات’, ‘مدیریت آفات در کشورهای در حال رشد’, ‘جنبههای اجتماعی, اقتصادی مدیریت تلفیقی آفات در کشورهای در حال توسعه ‘و ‘ارزیابی خطرهای مواد شیمیایی با دوام در محیط زیست .’
ادامه مطلب + دانلود...
بازدید
کتاب آموزش و پرورش تلفیقی دانشآموزان دیرآموز
نویسنده : محمدرضاهوسپیان تات
محل نشر : تهران
تاریخ نشر : ۱۳۸۰/۰۳/۲۸
رده دیویی : ۳۷۰.۱۶۵
قطع : وزیری
جلد : شومیز
تعداد صفحه : ۱۵۶
نوع اثر : تالیف
زبان کتاب : فارسی
نوبت چاپ : ۱
تیراژ : ۱۵۰۰۰
شابک : ۹۶۴-۶۴۲۱-۱۹-۹
در این کتاب, نگارندگان مبحث آموزش و پرورش تلفیقی را برای دانشآموزان دیرآموز طی پنج فصل بررسی و تشریح میکنند .مولفان بر این باورند که ‘بحث در مورد تلفیق یک بحث ارزشی است, یعنی بحثی است در مورد ارزشهای حاکم بر جامعه .و آن چه اعتبار چنین ارزشهایی را در یک جامعه تعیین میکند, باورهای حاکم بر همان جامعه در مورد لزوم یا عدم لزوم پایبند بودن به این ارزشهاست…نتیجه اینکه آموزش و پرورش تلفیقی که ماهیتا یک بحث ارزشی است تا یک بحث صرفا علمی, باید با استناد به رویکرد هر جامعه نسبت به افراد کم توان یا به تعبیری افراد عادی صورت گیرد .’عناوین فصلها از این قرار است’ :اصطلاحشناسی و ضرورت موضوع’, ‘هوش و دانشآموزان دیرآموز’, ‘دانش آموزان دیرآموز ‘(ویژگیهای شخصیتی, مشکلات رفتاری و ویژگیهای شناختی), ‘تلفیق دانشآموزان دیرآموز ‘و ‘آموزش .’در بخشی از کتاب ضمن رد نظام آموزشی مجزا, مولفان یادآور شدهاند که’ :چنین نظامی (آموزش تلفیقی) فقط معطوف به دانشآموزانی که دارای مشکلات یا محدودیتهای یادگیری هستند, نیست . آموزش تلفیقی میتواند اثرات مطلوب فراوانی بر روی سایر دانشآموزانی که فاقد هر گونه مشکلات آموزشی مزمن یا مداوم هستند, نیز داشته باشد .’
ادامه مطلب + دانلود...