جستجو در تک بوک با گوگل!


پایان نامه ارشد ارزشیابی محتوای کتب درسی تعلیمات دینی دوره راهنمایی از حیث به کارگیری علایم نشانه گذاری

پایان نامه ارشد  ارزشیابی محتوای کتب درسی تعلیمات دینی دوره راهنمایی از حیث به کارگیری علایم نشانه گذاری

پایان نامه ارشد ارزشیابی محتوای کتب درسی تعلیمات دینی دوره راهنمایی از حیث به کارگیری علایم نشانه گذاری

ارزشیابی محتوای کتب درسی تعلیمات دینی دوره راهنمایی از حیث به کارگیری علایم نشانه گذاری در سال تحصیلی ۸۸-۸۹چکیده
در نظام آموزشی متمرکز کنونی، کتاب درسی دنبال کننده اهداف آموزش ملی است و در میان دروس آموزشی، تعلیمات دینی از مهم ترین دروس تکوین شخصیت دینی دانش آ,وزان و بهترین فرصت برای رسیدن به هدف های عالی تعلیم و تربیت اسلامی است. به همین دلیل، آموزش و ژروش سعی دارد به دانش آموزان کمک کند تا مفاهیم اموزشی دینی را به طور دقیق و مفید یاد…


پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه های محتوایی ریاضیات

پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه های محتوایی ریاضیات

پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه های محتوایی ریاضیات

چکیدههدف از انجام این پژوهش، ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در حیطه هایمحتوایی ریاضیات (اعداد، هندسه ، نمایش داده ها) برمبنای معیار های بین المللی تیمز ۲۰۰۷ بودهاست. بدین منظور به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ازبین ۳۴۴ دانش آموز دختر وپسر پایهچهارم مدارس شهر امیرآباد ر،تعداد ۱۸۰ نفر ( ۹۰ نفر دختر و ۹۰ نفر پسر) انتخاب شد.وسئوالاتریاضی پایه چهارم آزمون تیمز ۲۰۰۷ انتخاب وبه همه دانش آموزان داده شد پس از تصحیح اوراق،نمره هر حیطه…


پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه های محتوایی ریاضیات

پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه های محتوایی ریاضیات

پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه های محتوایی ریاضیات

چکیدههدف از انجام این پژوهش، ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در حیطه هایمحتوایی ریاضیات (اعداد، هندسه ، نمایش داده ها) برمبنای معیار های بین المللی تیمز ۲۰۰۷ بودهاست. بدین منظور به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ازبین ۳۴۴ دانش آموز دختر وپسر پایهچهارم مدارس شهر امیرآباد ر،تعداد ۱۸۰ نفر ( ۹۰ نفر دختر و ۹۰ نفر پسر) انتخاب شد.وسئوالاتریاضی پایه چهارم آزمون تیمز ۲۰۰۷ انتخاب وبه همه دانش آموزان داده شد پس از تصحیح اوراق،نمره هر حیطه…





تمامی حقوق و مطالب سایت برای تک بوک محفوظ است و هرگونه کپی برداری بدون ذکر منبع ممنوع می باشد.


فید نقشه سایت

تمامی حقوق برای سایت تک بوک محفوظ میباشد