تاثیر روش تدریس بحث گروهی در آموزش علوم بر کیفیت زندگی در مدرسه
- takbook
- آموزش و پرورش
- 15th سپتامبر 2016
- بدون نظر
تاثیر روش تدریس بحث گروهی در آموزش علوم بر کیفیت زندگی در مدرسه
هدف این پژوهش، بررسی تاثیر روش تدریس بحث گروهی در آموزش علوم بر کیفیت زندگی در مدرسه دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی بود. برای دست یابی به این هدف از روش آزمایشی با طرح پیش آزمون– پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهرستان سرایان۹۴ بهره گرفته شد، که تعداد ۵۰ نفر دانش آموز به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند و – در سال تحصیلی ۹۵ در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ی ۳۹…
به نکات زیر توجه کنید